(2012?丹東)小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中:
(1)小剛探究“電流與電壓的關系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是
改變電阻兩端的電壓
改變電阻兩端的電壓
;
(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示:
表一
R=10Ω 電壓/V 1.5 2 2.5
電流/A 0.15 0.2 0.25
表二
U=2V 電阻/Ω 5 10 20
電流/A 0.4 0.2 0.1
由表一數(shù)據(jù)可得:在
電阻
電阻
一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成
比;
(3)小軍探究“電流與電阻的關系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示:
①請依據(jù)表格和電路圖分析,將AB間電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關進行實驗時,應向
(選填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持
2
2
V不變;
②由表二數(shù)據(jù)可得:在
電壓
電壓
一定時,導體中的電流與導體的電阻成
比;
(4)本實驗采用的主要探究方法是
控制變量
控制變量
法.
分析:(1)在研究導體中的電流與電壓的關系時,要保持導體的電阻不變,利用滑動變阻器來改變導體兩端的電壓.
(2)根據(jù)控制變量法的思想分析表中電壓值和電流值的變化情況,從而得出電流隨電壓的變化關系.
(3)①在探究電流與電阻之間的關系時應控制電阻兩端的電壓不變,將AB間電阻由5Ω換成10Ω時電路中的總電阻變大,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變小,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點可知定值電阻兩端的電壓變大,為保持定值電阻兩端的電壓不變,應減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路的電阻.
②根據(jù)控制變量法的思想分析表中電阻值和電流值的變化情況,從而得出電流隨電阻的變化關系.
解答:解:
(1)該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其主要作用是改變電阻兩端的電壓;
(2)從表格中數(shù)據(jù)可以看出,電阻一定值,電阻兩端的電壓增大為原來的幾倍,通過電阻的電流也跟著增大為原來的幾倍,
故可得結論:電阻一定時,導體中的電流與其兩端的電壓成正比.
(3)①探究電流與電阻之間的關系時,應控制定值電阻兩端的電壓2V不變;
將AB間電阻由5Ω換成10Ω時,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變大,電壓表的示數(shù)變小,為保持定值電阻兩端的電壓不變,因減小電路中的電流,增大滑動變阻器接入電路的電阻,即滑片向右移動.
②從表格中數(shù)據(jù)可以看出,電壓一定時,電流變化的倍數(shù)與電阻變化倍數(shù)的倒數(shù)相等,
故可得結論:電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
(4)本實驗采用的主要探究方法是控制變量法.
故答案為:
(1)改變電阻兩端的電壓;
(2)電阻;正;
(3)①右;2;②電壓;反;
(4)控制變量.
點評:解決本題的關鍵:一是知道滑動變阻器在本實驗中的作用和使用,二是會根據(jù)控制變量法設計實驗和分析實驗數(shù)據(jù)得出結論.
練習冊系列答案
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19
19
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0.3
0.3
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減少
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(2012?丹東)小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:

(1)如圖甲所示,小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中:
①為探究像與物的大小關系,對選取的兩只蠟燭的要求是
完全相同
完全相同
;
②實驗中,小樂只進行了一次實驗,就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結論,這樣得出的結論的做法不合理之處是
實驗次數(shù)少,具有偶然性
實驗次數(shù)少,具有偶然性

(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
①當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像.則該凸透鏡的焦距為
10
10
cm;
②當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實際生活中的應用是
投影儀
投影儀
(選填:“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”);
③當蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時,移動光屏,直到光屏上成清晰的像,此時觀察像的大小,與②中所成像的大小相比
變大
變大
(選填:“變大”、“變小”或“不變”);
④當蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時,為觀察凸透鏡成像特點,小霞應從圖乙中凸透鏡的
(選填“左”或“右”)側進行觀察.
(3)對于平面鏡成像和凸透鏡成像,從成“虛像”和“實像”的角度進行比較可知,平面鏡能成
像,凸透鏡能成
實像,也能成虛
實像,也能成虛
像.

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