Question

1．八年三班的同學們做“探究杠桿平衡條件”的實驗，請你完成下列內容：

（1）實驗前出現(xiàn)如圖1所示情況，可將杠桿右側的螺母向右調（選填“左”或“右”）：使杠桿在水平位置平衡；在接下來的實驗過程中，不可以旋動兩側的螺母（選填“可以”或“不可以”）；
（2）利用如圖2所示的實驗裝置，實驗小組得到三組數(shù)據(jù)，如下表所示：

實驗序號	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	1	8	2	4
2	2	20	1	10
3	4	3	2	6

這三組數(shù)據(jù)中，實驗序號為2（選填“1”、“2”或“3”）的一組數(shù)據(jù)肯定有錯誤，經(jīng)同學檢査發(fā)現(xiàn)是動力臂測量時讀錯了數(shù)據(jù)，動力臂應為5cm；
（3）另一實驗小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗序號	動力F1/N	動力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	4	5	5	4
2	2	8	8	2
3	3	4	4	3

他們得出的結論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認為他們在得出實驗結論時存在的問題是：不同的物理量間進行了相加減．

Answer 1

分析 （1）實驗前，應首先進行杠桿平衡調節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這時力臂在杠桿上，便于測量力臂大��；根據(jù)杠桿的平衡條件，杠桿不平衡時，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）向杠桿上翹的一端調節(jié)；但實驗過程中，螺母再調節(jié)會改變杠桿重心的位置，使杠桿重力對杠桿平衡又產(chǎn)生影響，因此不能再調節(jié)平衡螺母；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件判斷錯誤的數(shù)據(jù)；
（3）不同的物理量之間不能加減．

解答 解：
（1）掛鉤碼前通過調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；在使用此杠桿前發(fā)現(xiàn)左端低，右端高，說明杠桿的重心偏左，要使它在水平位置平衡，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）都要向杠桿上翹的右端調節(jié)；此后，在整個實驗過程中，螺母再調節(jié)會改變杠桿重心的位置，使杠桿重力對杠桿平衡又產(chǎn)生影響，因此不能再旋動兩側的平衡螺母；
（2）根據(jù)杠桿平衡條件判斷，只有實驗序號2，不符合杠桿平衡條件，所以實驗序號2的一組數(shù)據(jù)有誤．
由杠桿平衡條件得：2N×l₁=1N×10cm，
所以，l₁=5cm；
（3）力和力臂是不同的物理量，不同的物理量之間不能進行加減運算．
故答案為：（1）右；水平；不可以；（2）2；5；（3）不同的物理量間進行了加減．

點評 此題是探究杠桿平衡實驗，考查了杠桿的調平及杠桿平衡條件的應用，在利用平衡條件公式時，要注意分析力和對應的力臂．