分析 (1)杠桿處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),杠桿處于平衡狀態(tài);
(2)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂;在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),應(yīng)將平衡螺母向較高的一端調(diào)節(jié);
(3)在探究性實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),尋找普遍規(guī)律,避免結(jié)論的偶然性.
解答 解:
(1)杠桿靜止在如圖甲所示位置,杠桿靜止,此時(shí)杠桿處于平衡狀態(tài);
(2)為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,由圖知,右端偏高,為使杠桿在水平位置平衡,需要將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
(3)小明僅憑一測(cè)量就得出杠桿平衡條件,這種實(shí)驗(yàn)處理方法是不完善的,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)次數(shù)過(guò)少,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性,應(yīng)該改變動(dòng)力或阻力的方向進(jìn)行多次測(cè)量,尋找普遍規(guī)律,以避免偶然性.
故答案為:(1)平衡;(2)力臂;右;(3)沒(méi)有經(jīng)過(guò)多次測(cè)量就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性.
點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡條件的特點(diǎn),掌握杠桿的平衡含義,并理解在調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的,能夠熟練應(yīng)用杠桿的平衡條件分析問(wèn)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 繩子自由端移動(dòng)的速度為0.2m/s | B. | 人拉繩做功的功率為120W | ||
C. | 滑輪組的機(jī)械效率為83.3% | D. | 勻速上升過(guò)程中物體的機(jī)械能不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 扛著米袋慢慢登上樓梯 | B. | 舉著杠鈴原地不動(dòng) | ||
C. | 提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn) | D. | 用300N的力推汽車,汽車沒(méi)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溫度升高越多的物體,吸收的熱量越多 | |
B. | 懸浮在水中的物體受到水的壓力,壓力的合力與該物體受到的重力是平衡力 | |
C. | 用3N的力拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊受到的摩擦力等于3N | |
D. | 如果物體通過(guò)的路程與所用時(shí)間的比值不變,則物體的機(jī)械能不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 透鏡不動(dòng),蠟燭、光屏靠近透鏡 | B. | 透鏡不動(dòng),蠟燭、光屏向右移動(dòng) | ||
C. | 透鏡、光屏都不動(dòng),蠟燭向右移動(dòng) | D. | 蠟燭、光屏都不動(dòng),透鏡靠近蠟燭 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸氣沖程 | B. | 壓縮沖程 | C. | 做功沖程 | D. | 排氣沖程 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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