物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？對此，愛動手的小明設(shè)計了一個實驗來探索這個問題。他選用一 塊橡皮泥作為材料，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。
（1）小明在實驗時選用橡皮泥作為探究的材料，這種材料對他的實驗操作的好處是：
___________________________________________
（2）由小明的實驗，你能得出的結(jié)論是：______________________________________。
（1）橡皮泥的形狀容易改變便于進行實驗
（2）物體質(zhì)量與其形狀無關(guān)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?寧德）學(xué)習(xí)了“物體的質(zhì)量及其測量”一章后，小明主生了這樣的一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否人關(guān)呢？為此，小明設(shè)計了一個實驗來探究這個問題．他選用一塊橡皮泥作為研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中：
橡皮泥的形狀 長方體 圓柱休 圓環(huán)體 碎塊
橡皮泥的質(zhì)量/g 28 28 28 28
（1）實驗時，小明選用橡皮泥作為實驗材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？
答：
橡皮泥形狀容易改變
橡皮泥形狀容易改變

（2）由小明的實驗，你得出的結(jié)論是
物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)
物體的質(zhì)量與物體的形狀無關(guān)

（3）你還可以用橡皮泥探究哪些物理問題？（例如用不同的力把鉛筆的一端壓在橡皮泥上，探究壓力作用的效果）
答：
①將橡皮泥捏成各種形狀，說明力可發(fā)改變物體的形狀．
②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭模骄课矬w的浮沉條件
③將橡皮泥接入電路進行導(dǎo)電實驗，證實其能否導(dǎo)電
④借助彈簧測力計探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素（排開液體的體積、浸沒的深度）有關(guān)．
⑤將橡皮泥向上拋出后，橡皮泥會落向地面，說明力（重力）可以改變物體的運動狀態(tài)．
①將橡皮泥捏成各種形狀，說明力可發(fā)改變物體的形狀．
②將橡皮泥捏成空心或?qū)嵭�，探究物體的浮沉條件
③將橡皮泥接入電路進行導(dǎo)電實驗，證實其能否導(dǎo)電
④借助彈簧測力計探究橡皮泥在水中受的浮力與哪些因素（排開液體的體積、浸沒的深度）有關(guān)．
⑤將橡皮泥向上拋出后，橡皮泥會落向地面，說明力（重力）可以改變物體的運動狀態(tài)．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了《質(zhì)量》一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這樣一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛動手的他設(shè)計了一個實驗來探究這個問題，他選用一塊橡皮泥作為材料，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中：
橡皮泥形狀  長方體   圓柱體  碎塊 球形 餅狀
橡皮泥質(zhì)量/g 20 20 20 20 20
（1）小明實驗時選用橡皮泥作為探究的材料，你認為這種材料對他的實驗操作有什么好處？
橡皮泥容易發(fā)生形變
橡皮泥容易發(fā)生形變
．　
（2）由小明的實驗，你得出的結(jié)論是
物體的質(zhì)量不隨物體的形狀而改變
物體的質(zhì)量不隨物體的形狀而改變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”一節(jié)后，小明產(chǎn)生了這要一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，愛動腦筋的小明設(shè)計了一個實驗來探究這個問題，他選用一塊象皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捍成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中：
橡皮泥形狀 長方體 圓柱體 圓環(huán)形 碎塊
橡皮泥質(zhì)量/g 28 28 28 28
（1）小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？
容易變形
容易變形

（2）由小明的實驗，你得出的結(jié)論是
物體的質(zhì)量與其形狀無關(guān)
物體的質(zhì)量與其形狀無關(guān)
．
（3）小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捍出的形狀都列出，但仍然能上此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做（
C
C
）
A、類比法；  B、綜合法；  C、歸納法；  D、等效法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”后，小明有一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，他設(shè)計了一個實驗來探究這個問題：用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中。

 

橡皮泥形狀

長方體

圓柱體

圓環(huán)形

碎塊

橡皮泥質(zhì)量m/g

28

28

28

28[

 

⑴小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？

⑵由小明的實驗，你得出的結(jié)論是  

⑶小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做（    ）——（2分）

A．類比法        B．綜合法        C．歸納法        D．等效法

 

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科目：初中物理 來源：2011-2012年安徽省東至縣八年級第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：實驗題

學(xué)習(xí)了“質(zhì)量”后，小明有一個疑問：物體的質(zhì)量與其形狀是否有關(guān)呢？為此，他設(shè)計了一個實驗來探究這個問題：用一塊橡皮泥作為被研究的物體，將橡皮泥捏成各種形狀，用天平分別稱出其質(zhì)量，并記錄數(shù)據(jù)于下表中。

 

橡皮泥形狀

長方體

圓柱體

圓環(huán)形

碎塊

橡皮泥質(zhì)量m/g

28

28

28

28[

 

⑴小明實驗時選用橡皮泥作為實驗的材料，你認為選用這種材料對他的實驗操作有什么好處？

⑵由小明的實驗，你得出的結(jié)論是  

⑶小明所列的表格中，并沒有也不可能將橡皮泥所能捏出的形狀都列出，但仍然能由此得出結(jié)論，這種研究問題得出結(jié)論的方法叫做（    ）——（2分）

A．類比法        B．綜合法        C．歸納法        D．等效法

 

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