20．關(guān)于功和能，下列說法正確的是（　�。�
A．0℃的物體沒有內(nèi)能
B．物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量
C．物體的機械能越多，內(nèi)能就越多
D．在熱機的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

分析 A、內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，物體的溫度越高，內(nèi)能越大；一切物體都有內(nèi)能．
B、改變物體內(nèi)能的方法有：做功和熱傳遞，二者是等效的；
C、根據(jù)影響機械能和內(nèi)能的因素進(jìn)行判斷；
D、在熱機的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

解答 解：A、因物體的分子永不停息地做無規(guī)則的運動，所以任何物體都有內(nèi)能，故A錯誤；
B、物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是有物體對它做了功，故B錯誤；
C、影響機械能的因素是質(zhì)量、速度、高度以及彈性形變，而影響內(nèi)能的因素是溫度、質(zhì)量以及狀態(tài)，因此機械能與內(nèi)能沒有必然的聯(lián)系，故C錯誤；
D、在熱機的做功沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了內(nèi)能、機械能的影響因素、內(nèi)燃機四個沖程的特點以及改變物體內(nèi)能的兩種方式的區(qū)別等內(nèi)容，都屬于基礎(chǔ)知識考查范圍．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．“中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；琴聲是通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳中的，它在空氣中的傳播速度為340m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在物理學(xué)中，磁場的強弱用磁感應(yīng)強度（B）表示，國際單位為特斯拉（T）．磁場越強，磁感應(yīng)強度越大．
小明同學(xué)為了測量磁場的強弱，設(shè)計了如圖甲所示的電路，根據(jù)要求回答下列問題：
（1）在圖甲所示的電路中，若將開關(guān)S1閉合，電磁鐵左端為S極，若將滑動變阻器R1的滑片由當(dāng)前位置向右移動，則位置“1”的磁場減弱（填“增強”、“減弱”或“不變”）；

（2）按圖甲所示電路正確接線后，閉合開關(guān)S1和S2，保持R1滑片在圖示位置不變，移動滑動變阻器R2的滑片，兩電表測量的數(shù)據(jù)如表：
1234
U（V）0.001.501.792.71
I（mA）0.001.001.201.80
①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，算出磁敏電阻的測量值RB=1500Ω．
②若圖乙為該磁敏電阻在室溫下的電阻-磁感應(yīng)強度特性曲線，其中RB、R0分別表示有、無磁場時磁敏電阻的阻值，已知磁敏電阻無磁場時阻值R0=150Ω，則待測磁場的磁感應(yīng)強度B=0.90T．
（3）分析圖乙曲線可知，磁感應(yīng)強度B在0.4～1.0T范圍內(nèi)磁敏電阻阻值的變化規(guī)律是磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強度線性變化（或均勻變化）．
（4）小明同學(xué)又想利用磁敏電阻的特性，測量輪子的轉(zhuǎn)速．他設(shè)計的方案如圖丙所示，其中小磁鐵是固定在輪邊緣的，磁敏電阻置于輪子附近某處不動．請你簡述該裝置的測速原理：閉合開關(guān)S2，保持R2滑片位置不變．當(dāng)輪子轉(zhuǎn)動時，測出電流表（或電壓表）示數(shù)變化的頻率，即可知輪子的轉(zhuǎn)速多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為小明做“測量平均速度”的實驗過程，圖中的停表每格為1s（轉(zhuǎn)動未超過一周）．下面的相關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．下滑的小車作勻速運動
B．小車通過上半程的平均速度是13.3cm/s
C．小車通過全程的平均速度是12cm/s
D．以金屬片為參照物，下滑的小車是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一汽油機的飛輪每分鐘轉(zhuǎn)1800轉(zhuǎn)，每秒鐘做了15次功．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．江陰市的空氣質(zhì)量逐年好轉(zhuǎn)，如圖所示，一張雨后出晴的天空中彩虹和“江陰藍(lán)”相映成輝的照片一經(jīng)發(fā)到網(wǎng)上，江陰人紛紛為它點贊．彩虹是光的色散現(xiàn)象；在彩色電視機上屏幕上滴一滴水，透過水珠可看見紅、綠、藍(lán)三種顏色的熒光點．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實驗的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同．
（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時問和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中：
時間（min）010203040…150180
泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120
棉絮組水溫（℃）907055？33…2020
分析實驗數(shù)據(jù)可知，從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）已知水溫下降的特點：溫度較高時，水溫下降得較快（選填：”快”或“慢”）．
根據(jù)這一特點，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個？C
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某段導(dǎo)體兩端加9V電壓時，通過導(dǎo)體的電流為0.3A，當(dāng)導(dǎo)體兩端加3V電壓時，導(dǎo)體的電阻是30Ω，導(dǎo)體的電流為0.1A．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．通常把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲，科學(xué)家根據(jù)蝙蝠利用超聲波回聲定位的原理發(fā)明了聲吶，該技術(shù)可用來探測海洋深度，獲得魚群、潛艇位置等信息．

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同步練習(xí)冊答案