①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,其目的是在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的________;
②小車在不同的平面上運(yùn)動(dòng)的距離不相等,說(shuō)明了平面越________,小車受到的阻力越________,小車前進(jìn)的距離就越________;
③推理,若平面絕對(duì)光滑,物體受到的阻力為零,它的速度將________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變,小車將做________運(yùn)動(dòng)而永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.

初速度    光滑    小    遠(yuǎn)    不會(huì)    勻速直線
分析:在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),為使小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的初速度,應(yīng)讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下;且水平面越光滑,阻力越小,小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn);若平面絕對(duì)光滑,小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動(dòng)下去.
解答:①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,其目的是在平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)具有相同的初速度;
②小車在水平面的初速度相同,平面越光滑,小車受到的阻力小,小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn);
③若平面絕對(duì)光滑,物體受到的阻力為零,它的速度將不變,小車做勻速直線運(yùn)動(dòng).
故答案為:①初速度;②光滑;。贿h(yuǎn);③不會(huì);勻速直線.
點(diǎn)評(píng):此題是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用,掌握控制小車初速度相同的方法,同時(shí)考查了對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的掌握和推理的得出,此實(shí)驗(yàn)也是牛頓第一定律得出的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

27、古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為:如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用.而伽利略則認(rèn)為:運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來(lái)維持.到底誰(shuí)說(shuō)得對(duì)呢?為了探究這個(gè)問(wèn)題,小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

(1)為了研究小車在不同的阻力作用下,速度的變化情況,小明在實(shí)驗(yàn)中是如何讓小車受到不同阻力的?
使小車分別在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)

(2)為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制
小車下滑到底部的速度相同
保持不變,你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的?
小車從斜使面的同一高度滑下

(3)請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫(xiě)完整:在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的距離較
遠(yuǎn)
,速度減小得較
.這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^
的緣故.
(4)根據(jù)小明的結(jié)論,你能推理出小車不受阻力,將做
勻速直線
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)如圖甲所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.該實(shí)驗(yàn)探究的是
小車
小車
(小車/木塊)的動(dòng)能大小與其
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)
小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離
小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離
來(lái)反映的;若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的,原因是
小車永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去
小車永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去

(2)為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下,撞擊B點(diǎn)的木塊,控制AB距離相同,該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車與木塊碰撞
前小車
前小車
(前小車/后小車/前木塊/后木塊)的速度,他是通過(guò)改變斜面
傾斜程度
傾斜程度
(長(zhǎng)度/傾斜程度 )來(lái)改變速度大小的.老師肯定了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,但指出這種設(shè)計(jì)通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說(shuō)明其動(dòng)能大,原因是
小車在推動(dòng)木塊時(shí)重力做功不同
小車在推動(dòng)木塊時(shí)重力做功不同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在水平放置的木板上鋪上粗糙程度不同的毛巾、棉布,讓同一輛小車從同一斜面的A、B、C處分別由靜止滑下,如圖所示,觀察小車在不同水平面上運(yùn)動(dòng)的距離,記錄在表中.

表面材料
小車運(yùn)動(dòng)的距離s/cm
從A處滑下 從B處滑下 從C處滑下
毛巾 30 21 10
棉布 50 36 20
木板 70 58 30
(1)在研究“牛頓第一定律”時(shí),讓小車每次都從斜面
同一
同一
位置由靜止滑下,目的是使小車到達(dá)斜面底端的
速度
速度
相同.
(2)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),小車在
木板
木板
表面受到的摩擦力最小,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變也最
(選填“快”或“慢”).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明
B
B
,并能進(jìn)一步推導(dǎo)出
C
C
(兩空均選填序號(hào)).
A.物體運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
B.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.牛頓第一定律
(4)在本實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加一個(gè)物塊,還可探究“
動(dòng)能
動(dòng)能
的大小與什么因素有關(guān)”,該實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)比較
小車運(yùn)動(dòng)的距離大小
小車運(yùn)動(dòng)的距離大小
來(lái)知道其大。

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省蘇州市常熟一中中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)如圖甲所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.該實(shí)驗(yàn)探究的是______(小車/木塊)的動(dòng)能大小與其______的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)______來(lái)反映的;若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的,原因是______.
(2)為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下,撞擊B點(diǎn)的木塊,控制AB距離相同,該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車與木塊碰撞______(前小車/后小車/前木塊/后木塊)的速度,他是通過(guò)改變斜面______(長(zhǎng)度/傾斜程度 )來(lái)改變速度大小的.老師肯定了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,但指出這種設(shè)計(jì)通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說(shuō)明其動(dòng)能大,原因是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)樹(shù)人學(xué)校中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.
(1)如圖甲所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開(kāi)始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.該實(shí)驗(yàn)探究的是______(小車/木塊)的動(dòng)能大小與其______的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過(guò)______來(lái)反映的;若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能達(dá)到探究目的,原因是______.
(2)為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下,撞擊B點(diǎn)的木塊,控制AB距離相同,該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車與木塊碰撞______(前小車/后小車/前木塊/后木塊)的速度,他是通過(guò)改變斜面______(長(zhǎng)度/傾斜程度 )來(lái)改變速度大小的.老師肯定了小明愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣,但指出這種設(shè)計(jì)通過(guò)推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說(shuō)明其動(dòng)能大,原因是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案