【題目】如上最右圖是小紅做“觀察碘升華”的實驗裝置．她的操作是：在燒杯中放少量的碘，燒杯口放一只裝有冷水的燒瓶，用酒精燈給燒杯加熱．

請結(jié)合下列參數(shù)：碘的熔點是113.6℃，碘的沸點是184.25℃，酒精燈的火焰溫度約400℃，分析，在使用酒精燈直接加熱過程中，碘可能發(fā)生的物態(tài)變化先后順序是________ 和________.為了能直接觀察到碘的升華現(xiàn)象，請利用上述現(xiàn)有的器材簡要的設(shè)計實驗方法：_____________________________

【答案】熔化 汽化 將固態(tài)的碘先放在燒瓶內(nèi)，接著再把燒瓶放入注水的燒杯中，用酒精燈對燒杯中的水進行加熱，觀察燒瓶內(nèi)碘的狀態(tài)變化

【解析】

（1）小紅的實驗中酒精燈火焰溫度約為400℃，在加熱過程，溫度已經(jīng)超過了碘的熔點，碘可能先熔化，由固態(tài)變成液態(tài)，再汽化，由液態(tài)變成氣態(tài)的碘蒸氣，不一定是碘由固態(tài)直接變成氣態(tài)的升華現(xiàn)象．

（2）將固態(tài)的碘先放在燒瓶內(nèi)，接著再把燒瓶放入注水的燒杯中，用酒精燈對燒杯中的水進行加熱，觀察燒瓶內(nèi)碘的狀態(tài)變化燒杯中水的溫度最高為100℃，碘達不到熔點，不會發(fā)生熔化現(xiàn)象，碘一直處于固態(tài)，出現(xiàn)的碘蒸氣只能是固態(tài)直接變成的，能更好地說明碘的升華．

故答案為： (1). 熔化 (2). 汽化 (3). 將固態(tài)的碘先放在燒瓶內(nèi)，接著再把燒瓶放入注水的燒杯中，用酒精燈對燒杯中的水進行加熱，觀察燒瓶內(nèi)碘的狀態(tài)變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度。

下表是小華同學(xué)實驗時記錄的幾組數(shù)據(jù)：

(1)第4次實驗時所成像的特點是______________________。

(2)當光屏上得到一個倒立、縮小的實像時，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭__________透鏡，將光屏__________透鏡。(均填“靠近”或“遠離”)

(3)第1次實驗時，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向________________(填“靠近”或“遠離”)透鏡方向移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）善于觀察的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴冬，在裝有空調(diào)的房間玻璃窗上，都會有小水滴附著在上面，這都屬于_________現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）。那么，夏天，小水珠附著在玻璃的________，冬天，小水珠附著在玻璃的_________．（選填“內(nèi)表面”或“外表面”）。

（2）小明同學(xué)還喜歡自制實驗器材。利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計。該溫度計是根據(jù)液體___________的規(guī)律來工作的。實際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計玻璃管中液注變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準確。對此請你提出兩條改進的建議：____________、_______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案。

【方案設(shè)計】

(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；

(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小F；

(4)計算出當?shù)卮髿鈮簭姟?/span>

【評估交流】

洋洋同學(xué)說：我們的實驗原理是________，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強。瑞瑞同學(xué)說：在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在_____________________

__________________、__________________________等問題，盡管我們的操作規(guī)范，但估測的結(jié)果誤差較大，洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減小測量誤差。

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實驗記錄及自我評估情況可知，測出的大氣壓強p＝________(用字母表示)；實驗時洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面________．

（2）甲、乙兩圖是探究液體壓強與________的關(guān)系．

（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇：________兩圖進行對比，結(jié)論是：液體壓強與盛液體的容器形狀________．

（4）要探究液體壓強與密度的關(guān)系，應(yīng)選用________兩個圖進行對比．

（5）在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于：向上、向下、向左、向右等方位，這是為了探究同一深度處，液體向________的壓強大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5伏，電阻大約為10歐，電源電壓為6伏．

（1）圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整．

（2）小明正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障．若電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，可以判斷燈泡 ；若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎沒有示數(shù)，可以判斷燈泡 ．

（3）故障排除后重新閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向 （填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5伏；

（4）小金同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是 瓦．該圖象不是直線，主要原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用電壓表和電流表測量小燈泡的電功率，他將電源電壓為6伏的電池組、額定電壓為2.5V 的小燈泡等元件連接如圖 A所示。

（1）在實驗中，連接電路前，開關(guān)應(yīng)處于________ 狀態(tài)。

（2）在測出第一次電壓2.0伏后，要使電壓達到2.5伏，滑 動變阻器應(yīng)向______ （選填“左”或“右”）移動。

（3）另一位同學(xué)小剛在實驗中（所用電路元件與小明相同），連接電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)，燈泡變亮?xí)r，電壓表示數(shù)反而減小，燈泡變暗時，電壓表示數(shù)反而增大。經(jīng)檢查所用器材均完好，你認為上圖中與上述實驗現(xiàn)象相符的電路圖是________ 。

（4）若按照小剛同學(xué)所連接的電路進行實驗，測量小燈泡額定電功率，電壓表的示數(shù)應(yīng)調(diào)到_________伏，此時，測得電流表示數(shù)如圖C，則小燈泡的實際功率是________ 瓦 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)進行電磁學(xué)實驗。

（1）在如圖甲所示的實驗中，當閉合開關(guān)后，可觀察到磁場中金屬棒ab在導(dǎo)軌上運動，該實驗中的能量轉(zhuǎn)化情況與________（選填“電動機”或“發(fā)電機”）一致。

（2）在圖乙所示的實驗中，閉合開關(guān)，保持蹄形磁體不動，若使金屬棒ab沿________（選填“豎直”或“水平”）方向運動，則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】測量滑輪組的機械效率___________

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