如圖,用一個動滑輪組把重90N的沙袋從地面提到9m高的腳手架上,繩端向上移動的距離是 m,若所用的拉力是60N,這個動滑輪的機(jī)械效率是 .
試題分析:①從題可知,使用的是動滑輪,則承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,又知道沙袋上升的高度,可利用公式S=2h計算出拉力移動的距離,即繩端向上移動的距離.
②知道沙袋的重力和沙袋上升的高度,可利用公式W有用=Gh計算出拉力提升沙袋所做的有用功;又知道拉力的大小和拉力移動的距離,可利用公式W總=Fs計算出拉力對沙袋做的總功;最后利用公式η=×100%計算出動滑輪的機(jī)械效率
①∵使用的是動滑輪,則承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,而h=9m,
∴繩端向上移動的距離為:S=2h=2×9m=18m,
②∵G=90N,h=9m,
∴拉力提升沙袋所做的有用功為:W有用=Gh=90N×9m=810J,
又∵s=18m,F(xiàn)=60N,
∴拉力做的總功為:W總=Fs=60N×18m=1080J.
則滑輪組的機(jī)械效率為:η=×100%=×100%=75%.
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科目:初中物理 來源: 題型:
以下是一雙吃飯用的木筷的“自述”:其中違背物理原理的是( 。
A.“當(dāng)我斜插在玻璃水杯中,你會看到我的身子向上彎折了”
B.“當(dāng)人們在餐桌上使用我時,我一定是省力杠桿”
C.“當(dāng)我放在水中,我會漂浮在水面上”
D.“將干燥的我接入電路,我拒絕電流從我身上流過”
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“想想做做”教學(xué)活動中,老師組織學(xué)生開展了用橡皮泥進(jìn)行“造船”比賽活動。要求每個學(xué)生用一塊質(zhì)量為60g、密度為1.5×l03 kg/m3的橡皮泥造一艘小船,然后把圖釘或者螺母、沙粒等當(dāng)“貨物”裝進(jìn)去,看誰的小船裝載的“貨物”最多,最后是小華同學(xué)造的小船以裝載了100g的“貨物”獲勝,如下圖所示。求:
(l)這塊橡皮泥直接放入水中所受到的浮力。
(2)小華“造”的小船裝載100g貨物時受到的浮力。
(3)根據(jù)上面的計算,說一說用鋼鐵造的船能浮在水而上的道理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明和小雯一起打掃教室衛(wèi)生,如圖所示。他們提著一桶水沿水平方向勻速行走的過程中,以下說法錯誤的是
A.小明和小雯沒有做功 B.水桶的重力沒有做功
C.桶底對水的支持力沒有做功 D.小明和小雯提桶的力沒有做功
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,斜面高為1m,長為3m,工人用400N沿斜面方向的力將重為840N的箱子勻速推到車上,在這過程中工人的推力做的功是 J,其中有用功是 J,此時斜面的機(jī)械效率是 ,箱子與斜面間的摩擦力為 N.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某小組使用幾個相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測定,如圖。他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的高度h、測力計移動的距離s,并將計算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率η數(shù)據(jù)一并記入下表:
(1)實驗時,應(yīng)沿豎直方向______拉動彈簧測力計。
(2)表格中數(shù)據(jù)★=____;
(3)比較實驗1、2,第2次的機(jī)械效率較低,主要原因是 ;
(4)比較實驗2、3,影響這兩次實驗機(jī)械效率不同的主要因素是 ,使用滑輪組的優(yōu)點是 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
五一假期,小明全家駕車從高淳到南京游玩,出發(fā)前,愛學(xué)習(xí)的小明收集了相關(guān)數(shù)據(jù),整理成下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成相關(guān)計算.
轎車質(zhì)量(kg) 1050
車輪與地面接觸總面積(m2) 0.15
高淳到南京距離(km) 100
預(yù)設(shè)行車速度(km/h) 90
行駛l km耗油量(g) 50
勻速行駛時受到的阻力(N) 2000
(1)(2分)勻速行駛lkm牽引力所做的功.
(2)(2分)全程消耗的汽油在完全燃燒時放出的熱量(q汽油=4.6×107/kg).
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科目:初中物理 來源: 題型:
分析靜止于水平桌面上杯子的受力情況,以下說法正確的是( )
A.杯子對桌面的壓力和桌子對杯子的支持力是一對平衡力;
B.杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對相互作用力;
C.杯子受到的重力和杯子對桌面的壓力是一對平衡力;
D.杯子受到的重力和桌子對杯子的支持力是一對平衡力。
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科目:初中物理 來源: 題型:
揚(yáng)州市部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車性能完全符合校車12項安全標(biāo)準(zhǔn),在某次活動中,一輛該型號校車與所載學(xué)生的總質(zhì)量為9000kg,在一段平直路面勻速行駛,車輪與地面的接觸總面積為0.15m2,此時校車受到的阻力是車重的0.05倍.求此時(g=10N/kg)
(1)校車對地面的壓力和壓強(qiáng);
(2)校車發(fā)動機(jī)提供的水平牽引力.
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