【題目】小明做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)電燈忽明忽暗，原因可能是（ ）

　　A．燈泡的實際電壓發(fā)生了改變　B．燈泡的額定功率發(fā)生了改變

　　C．燈泡的額定電壓發(fā)生了改變　D．燈泡燒壞了

【答案】A

【解析】略

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于運動和靜止的說法中，正確的是 （ ）

A.地球同步衛(wèi)星繞地球運行時，以地面為參照物，衛(wèi)星是運動的

B.飛機在空中加油時，以地面為參照物，受油機是靜止的

C.月亮在白蓮花般的云朵里穿行，是以云朵為參照物的

D.漂流而下的小船，以河岸為參照物，小船是靜止的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】P、Q是同一直線上相距6米的兩點，甲、乙兩輛電動小車分別從P、Q同時出發(fā)沿直線運動，如圖（a）、（b）所示分別是甲、乙兩輛電動小車的路程-時間圖像，分析圖像可知（ ）

A. 甲車的速度等于乙車的速度 B. 經(jīng)過3秒，兩車一定相距4.5米

C. 經(jīng)過6秒，兩車可能相距10米 D. 經(jīng)過12秒，兩車可能相距12米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】放映幻燈時，幻燈片到凸透鏡的距離是30厘米，銀幕上得到一個放大的像，則凸透鏡的焦距接近于

A. 10厘米 B. 20厘米 C. 30厘米 D. 40厘米

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在“探究物體所受重力的大小與哪些因素有關(guān)”時，根據(jù)生活經(jīng)驗猜測：物體所受的重力可能與體積、質(zhì)量和組成物體的材料有關(guān)。

（1）小明找了一只鉛球與一只籃球，測出鉛球的重力遠大于籃球的重力，因此可以認定物體的重力與物體的體積無關(guān)。你認為小明的推理過程____________(選填“正確”或“錯誤”)。

（2）在確認物體的重力與體積無關(guān)后，他們分別用手提著彈簧測力計測量已知質(zhì)量的大米、木頭、黃沙等物體的重力，并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表一、表二和表三中。

①分析比較實驗序號__________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：相同質(zhì)量的不同材料的物體，所受重力相同，即物體所受的重力與物體的材料_________。

②分析比較實驗序號1與2或3，(或4與5或6，或7與8或9)中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：________。

③進一步分析表一、表二和表三，可得結(jié)論：___________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在F=15N的水平拉力作用下沿水平作勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（ ）
A.A受到的重力與地面A的支持力是一對平衡力
B.B受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力
C.B物體受到的摩擦力為0
D.若增大拉力F，則A與地面的摩擦力也隨著增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校舉辦春季運動會，參加拔河比賽的同學雙手發(fā)熱，這說明 可以改變手的內(nèi)能，某同學用手握住棒棒冰給手降溫，這是利用的方法改變內(nèi)能。（選填“做功”、“熱傳遞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中：

（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．
（2）實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水和煤油相同，然后比較的方法來完成探究實驗的．
（3）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖所示，則的吸熱能力更強，因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容 ． （選填：“較大”或“較小”）
（4）由圖象可得煤油的比熱容為 J/（kg℃）
（5）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入、初溫都相同的水和煤油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．
（6）實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器，可以認為在相同時間內(nèi)水和煤油相同，然后比較的方法來完成探究實驗的．
（7）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖所示，則的吸熱能力更強，因此“暖手寶”中裝的儲熱液具有的比熱容 ． （選填：“較大”或“較小”）
（8）由圖象可得煤油的比熱容為 J/（kg℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1820年，丹麥物理學家在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，電流也具有熱效應，20年后的1840年，英國物理學家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和的關(guān)系，家用電風扇工作時，電動機同時也要發(fā)熱，一臺標明“220V 44W”的電風扇正常工作10分鐘，電流產(chǎn)生的熱量為J（已知電動機線圈電阻為2Ω）．

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