在探究電流做功與電流大小之間的關系的實驗中，你設計的電路圖怎樣？請畫了出電路圖，并說出理由．
答案：略
解析：

解：設計電路如答圖所示．

　　理由：使電壓相等，在通電時間相同的情況下，便于探究電流做功與電流大小之間的關系．

　　設計電路時應用并聯(lián)電路中電壓相等的特點可控制電壓相等．通電時間比較容易控制．再研究做功與電流的大小的關系．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究電流做功與哪些因素有關的實驗中，小電動機通過細線將砝碼吊起．
精英家教網(wǎng)
（1）請將滑動變阻器接入電路中（要求連線不得交叉）；
（2）若不計摩擦及損耗，則電流通過小電動機所做的功，與小電動機對
 
做的功相等；
（3）電流表和電壓表的讀數(shù)如圖（甲）（乙）所示，則小電動機兩端的電壓是
 
V，電功率P電=
 
W；
（4）若砝碼的重力是10N，小電動機在5s內(nèi)將砝碼勻速提升0.4m，則它的機械功率P=
 
W；
（5）P電與P的大小關系是P電
 
P （選填“＞”、“=”或“＜”）；造成這種情況的原因可能是
 
．（寫出一條理由即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究電流做功與哪些因素有關”的實驗中，我們是根據(jù)電流的
熱效應
熱效應
來設計實驗的，并且兩個容器中的煤油質量必須
相等
相等
．這里我們用煤油而不用水來做實驗主要是因為煤油的
比熱容
比熱容
小．為了探究電功大小與電流的關系，我們采用了
并聯(lián)
并聯(lián)
電路，控制了
通電時間
通電時間
；為了探究電功大小與電壓的關系，我們采用了
串聯(lián)
串聯(lián)
電路，控制了
通電時間
通電時間
．實驗中我們通過比較
溫度計的示數(shù)變化
溫度計的示數(shù)變化
來比較電流做功的多少的，這里采用了
控制變量
控制變量
法和
轉換
轉換
法兩種物理學中常用的研究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電流做功與哪些因素有關的實驗過程中，小王所在的合作小組的幾個同學猜想：電流做功多少與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流、通電時間有關．為此小余等同學設計并連接的電路如圖甲所示，請你回答下列問題：
（1）在實驗中是根據(jù)
燈泡的亮度
燈泡的亮度
來判定電流做功的多少，這種方法叫
轉化
轉化
法．
（2）圖甲所示的電路是為了探究電流做功的多少與
電壓
電壓
的關系（選填“電壓”或“電流”）．
（3）圖甲所示兩個燈泡是
串聯(lián)
串聯(lián)
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的，這樣連接的目的是
為了控制電流和通電時間相同
為了控制電流和通電時間相同
．
（4）通過實驗觀察到的現(xiàn)象是電壓
大
大
的燈泡亮，由此得出的結論：
電流和通電時間相同時，電壓越高，電流做功越多
電流和通電時間相同時，電壓越高，電流做功越多
．
（5）電壓、電流兩個因素，已經(jīng)有一個因素得到研究，請你將圖乙所示的實物連接成探究另一個因素的電路．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：067

在探究電流做功與電流大小之間的關系的實驗中，你設計的電路圖怎樣？請畫了出電路圖，并說出理由．

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