7.為比較兩種液體的吸熱能力,小紅用下圖中兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材還有天平和鐘表.收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
物理量
物質(zhì)
質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最終溫度/℃
液體15020545
液體25020568
(1)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,此溫度值是26℃.所用溫度計(jì)的原理是液體熱脹冷縮.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間間接反映液體吸收熱量的多少.
(3)通過(guò)分析表中數(shù)據(jù)可知,液體1(選填“液體1”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng).物理上用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述物質(zhì)的吸熱能力.                                            
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,若要使兩種液體升高到相同的溫度,則液體1和液體2吸收的熱量之比等于48:25.

分析 (1)由圖示溫度計(jì)確定其分度值,然后讀出其示數(shù);
液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
(2)用相同的酒精燈對(duì)液體加熱,液體在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,實(shí)驗(yàn)采用了轉(zhuǎn)換法,可以通過(guò)比較較熱時(shí)間長(zhǎng)短比較液體吸收熱量的多少.
(3)質(zhì)量相同的物質(zhì)吸收相等的熱量,溫度升高量越小,物質(zhì)吸熱能力越強(qiáng),物質(zhì)升高的溫度越高,物體吸熱能力越弱;不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容來(lái)描述.
(4)根據(jù)溫度的變化關(guān)系判斷出比熱容的關(guān)系,然后根據(jù)比熱容的關(guān)系判斷出吸收熱量的關(guān)系.

解答 解:(1)由圖示溫度計(jì)可知,其分度值為1℃,其示數(shù)為26℃.
所用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
(2)用相同的酒精燈對(duì)液體加熱,在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多,可以用加熱時(shí)間長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,相同質(zhì)量的液體加熱相同的時(shí)間,吸收相等的熱量,液體1升高的溫度低,液體1的吸熱能力強(qiáng);物理學(xué)上用比熱容表示物質(zhì)吸熱能力的大。
(4)由題意知,c1m△t1=c2m△t2,可得:
$\frac{{c}_{1}}{{c}_{2}}$=$\frac{△{t}_{2}}{△{t}_{1}}$=$\frac{68℃-20℃}{45℃-20℃}$=$\frac{48}{25}$
若升高相同的溫度,則$\frac{{Q}_{1}}{{Q}_{2}}$=$\frac{{c}_{1}m△t}{{c}_{2}m△t}$=$\frac{{c}_{1}}{{c}_{2}}$=$\frac{48}{25}$=48:25.
故答案為:(1)26;液體熱脹冷縮;(2)加熱時(shí)間;(3)液體1;比熱容;(4)48:25.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了我們對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對(duì)比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出我們需要的知識(shí),并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于生活.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打一個(gè)叉,并畫出正確的連線.
(3)在方框中根據(jù)改正后的電路畫出電路圖.
次數(shù)第1次第2次第3次
電壓(V)2.53.04.0
電流(A)1.11.3
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了如下表所示的數(shù)據(jù),其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的表盤如圖2所示,請(qǐng)你讀出電流值填在表格中.則此電阻Rx=2.35Ω.(保留兩位小數(shù))
(5)王剛在實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)連好電路閉合開關(guān)時(shí),卻發(fā)現(xiàn):電流表無(wú)示數(shù),而電壓表有示數(shù),且等于電源電壓,可能是什么故障造成的嗎?
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12.某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.將細(xì)銅絲拉直,用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1;
B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L;
C.用銅絲的長(zhǎng)度除以銅絲的圈數(shù),即得細(xì)銅絲的直徑d;
D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;
E.?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n.
(1)以上步驟中,沒(méi)有必要的步驟是A;其中錯(cuò)誤的步驟是C,應(yīng)將C步驟改正為F步驟為:用細(xì)銅絲線圈的長(zhǎng)度L除以細(xì)銅絲的圈數(shù)n,即得細(xì)銅絲直徑.
(2)改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是DEBF.

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19.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表:
(1)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖1所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi);
時(shí)間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知水的沸點(diǎn)是98℃;由水的沸點(diǎn),可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓低于(高于/等于/低于)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)在第4min到第9min的這段時(shí)間內(nèi)這位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是溫度不再升高;
(4)請(qǐng)你歸納出水沸騰的特點(diǎn)繼續(xù)吸熱,溫度不變;
(5)如圖2所示,圖a是沸騰前的現(xiàn)象,圖b是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;
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16.在“探究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表A1的示數(shù)比電流表A2的示數(shù)大一些,其原因可能是:①某一個(gè)電表沒(méi)有校零,②兩電流表所用的量程不同,③兩電表讀數(shù)都不準(zhǔn)確.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,小明還發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后,燈L1比L2亮,小明猜想可能是由于“電流從電源的正極出發(fā)后,經(jīng)過(guò)燈L1、L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮”,小明的猜想是否正確?在不添加其他器材的情況下,如何利用圖中的L1、L2、電源、開關(guān)、導(dǎo)線設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的觀點(diǎn)?簡(jiǎn)要寫出你的做法,并畫出相應(yīng)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.下面的單位換算中,正確的是( 。
A.0.7mA=0.7×103AB.0.5mV=5×10-4V
C.200Ω=2×10-4D.8kV=8×10-3V
E.60kΩ=6×103ΩF.3.4×103?A=3.4×10-3A
G.9.1×10-3mV=9.1×103V   

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