【題目】關(guān)于下列四幅圖的說法正確的是()

A. 甲圖的實驗說明磁場能產(chǎn)生電流

B. 乙圖的實驗所揭示的原理可制成發(fā)電機

C. 丙圖是演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置

D. 丁圖中麥克風應(yīng)用了磁場對電流的作用

【答案】C

【解析】A、圖甲是奧斯特實驗，通電后小磁針偏轉(zhuǎn)，說明了通電導(dǎo)線周圍存在磁場；所以A說法錯誤．

B、圖丙是磁場對電流的作用實驗，通電后通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用而運動；所以B說法錯誤．

C、圖乙是電磁感應(yīng)實驗，說明磁場可產(chǎn)生電流，根據(jù)此原理可以制成發(fā)電機；所以C說法正確．

D、圖丁是動感線圈式話筒，當人對話筒說話時，引起膜片的振動，膜片的振動會引起線圈的運動，切割永磁鐵的磁感線而產(chǎn)生相對應(yīng)的變化的電流，從而在揚聲器產(chǎn)生與說話者相同的聲音．動圈式話筒是根據(jù)電磁感應(yīng)原理工作的；所以D說法錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對于家庭電路中的漏電保護器和空氣開關(guān)的作用，以下說法錯誤的是( )

A. 發(fā)生如圖甲觸電時，漏電保護器不起作用

B. 發(fā)生如圖乙觸電時，漏電保護器不起作用

C. 發(fā)生如圖所示的兩種觸電時，空氣開關(guān)都不會斷開電路

D. 當電路發(fā)生短路時，空氣開關(guān)會自動切斷電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一矩形線圈放在蹄形磁鐵的兩極之間，剛通電時在磁場作用下扭轉(zhuǎn)方向如圖甲所示．現(xiàn)將該線圈放在圖乙所示的蹄形螺線管間，a、b為螺線管與電源的接口．某同學(xué)進行了如下四次操作：

①a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流

②b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相同的電流

③a接正極、b接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流

④b接正極、a接負極，線圈中通與圖甲電流方向相反的電流

線圈剛通電時扭轉(zhuǎn)方向與圖甲所示的扭轉(zhuǎn)方向相同的是( )

A. ①和③ B. ②和④

C. ①和④ D. ②和③

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做“觀察水的沸騰”實驗時：

（1）實驗使用的溫度計是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。
（2）如圖甲為某同學(xué)實驗時測沸水溫度的情形。他的錯誤之處是。
（3）糾正錯誤后，他觀察到從開始加熱至水沸騰，所用時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是。
（4）他對實驗進行了改進之后，每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖像。

（5）他們觀察到水沸騰時的現(xiàn)象應(yīng)該是圖中的圖。從實驗可得出，液體在沸騰過程中要熱，但溫度；實驗測出水的沸點為℃。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為直流電動機的工作原理圖．以下相關(guān)的分析中正確的是()

A. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 電動機工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機械能

C. 電動機工作過程中，線圈中也產(chǎn)生感應(yīng)電流

D. 電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的一些與物理相關(guān)的生活現(xiàn)象中，圖表示力能使物體發(fā)生形變；圖主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；圖主要表示物體具有慣性．（選填“甲”、“乙”或“丙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強的特點”的實驗過程圖：

（1）若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差，通過方法（選填序號）可以進行調(diào)節(jié)。
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水；
②拆除軟管重新安裝；
③向U型管內(nèi)加適量水；
（2）比較圖A、圖B、圖C ， 得出結(jié)論：同種液體，同一深度，.
（3）將圖A中的探頭逐漸下移，可觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大，得出結(jié)論：液體密度一定， ．
（4）向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水，為使探頭在液體中的深度與加鹽水前的深度相同，應(yīng)將探頭位置(選填“上移”、“ 不變”或“下移”)，并且觀察到U形管內(nèi)液柱的高度差變大，可得出結(jié)論：深度相同，液體密度越大， ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明喜歡吃柑橘.在學(xué)過密度知識后，決定想辦法測出它的密度．

（1）將托盤天平放在桌面上，將標尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央．
（2）用天平測量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼位置如圖乙所示，則柑橘的質(zhì)量是g，再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為 230cm3 ， 則柑橘的密度為kg/m3.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛重為1.5×104N的小汽車,當它以36Km/h的速度在水平路面上勻速行駛時受到的阻力為2000N,則該汽車勻速行駛2min所做的功為J，汽車的功率為W。

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