如圖5是昆明環(huán)湖路兩側(cè)安裝的“風(fēng)光互補(bǔ)”新能源景觀節(jié)能燈，它 “頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板，其中小風(fēng)扇是一個(gè)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)。它們都是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成__________能的裝置，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電原理是__________。


電  電磁感應(yīng) 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象是光的發(fā)射形成的是

A．游泳池注水后看上去好像變淺了

B．陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑

C．在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云

D．太陽光經(jīng)過三棱鏡后產(chǎn)生彩色光帶

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•威海）小剛和小明分別用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物勻速拉到兩個(gè)斜面的頂端，若兩個(gè)斜面光滑、等高，甲斜面長4m，乙斜面長5m，所做的功跟別是W甲、W乙，則下列說法正確的是（　�。�

　

A．

使用甲斜面比使用乙斜面要省功

　

B．

甲斜面的機(jī)械效率比乙斜面的機(jī)械效率高

　

C．

拉力F甲與F乙之比為5：4

　

D．

兩個(gè)拉力做功W甲與W乙之比為4：5

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖1所示的自然現(xiàn)象中，由液化形成的是


A．春天，冰雪消融 B．夏天，草上的露珠

C．秋天，枝頭掛滿白霜 D．冬天，屋檐下的冰凌

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科目：初中物理 來源： 題型：


抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役中，通信英雄牛寶才，在電話線被炸飛一段而無法聯(lián)絡(luò)的緊要關(guān)頭，他將電話線的一端咬在嘴里，另一端捏在手里，不惜將自己的身體作為__________ (填 “導(dǎo)體”或“絕緣體”)連接被炸斷的電話線，保證了指揮聯(lián)絡(luò)關(guān)鍵的3分鐘，譜寫一曲英雄主義的詩篇。今天，我們隨時(shí)隨地要注意人身安全，如若遇到斷落地面的電線，我們__________用手直接去撿拾(填“能”或“不能”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


請記錄下列量具所測物理量的數(shù)值(每小題2分)


(1)如圖8所示，所測物體的質(zhì)量是__________g。

(2)如圖9所示，所測電流是__________A。

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科目：初中物理 來源： 題型：


干旱的沙漠中，甲殼蟲掌握了一種獨(dú)特的獲取水的方法。日落以后的幾個(gè)小時(shí), 甲殼蟲的體溫降低到周圍的氣溫以下，它們將頭插進(jìn)沙里，然后背朝著晚風(fēng)吹來的方向，水珠就會(huì)在甲殼蟲背上形成（如右圖所示），當(dāng)水珠越聚越多時(shí)，這些水珠就會(huì)沿著弓形背滾落入甲殼蟲的嘴中。水珠的形成屬于下列物態(tài)變化中的哪一種？

A．熔化

B．液化

C．汽化

D．凝華


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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，刻度尺固定在彈簧一側(cè)，彈簧軸線和刻度尺都在豎直方向上。在彈簧下端依次增加相同型號(hào)鉤碼的個(gè)數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

所掛鉤碼數(shù)量N（個(gè)）

0

1

2

3

4

5

6

彈簧長度L(㎝)

12.56

13.11

13.65

14.2

14.73

15.29

伸長量△L(㎝)

0

0.55

1.09

1.64

2.17

2.73

（1）在數(shù)據(jù)記錄表中，有一個(gè)記錄不規(guī)范的數(shù)據(jù)是 ；根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,所用刻度尺的分度值是 ；

（2）請?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中畫出彈簧的伸長量△L 與所掛鉤碼個(gè)數(shù)N的關(guān)系圖象。根

據(jù)圖象可知，當(dāng)掛6個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧伸長量為 ㎝（未超過彈簧的彈性限度）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是我們生活中常見的光學(xué)現(xiàn)象，其中屬于光的反射的是 （      ）

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同步練習(xí)冊答案