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如圖4所示，當開關閉合后兩燈均不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，則電路發(fā)生的故障是        （   ）

A、 電源接線接觸不良；  B、電流表損壞，斷路，其他元件完好；

C、燈L1發(fā)生燈絲燒斷；   D、燈L2發(fā)生短路，其他元件完好。

                                               

練習冊系列答案
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如圖所示的四個力中，不屬于彈力的是（      ）

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小金坐在松花江上航行的旅游船上。如果說他是靜止的，則選擇的參照物是（    ）

    A．該旅游船               B．江面上飛行的鳥

    C．江中的水               D．遠處的防洪紀念塔

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如圖所示的電路中，電源電壓恒為3.0V。開關閉合后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是0.1A和2.0v，則R2兩端的電壓是 V，R2的電阻是 Ω。

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在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中：

(1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在______________。

(2)點燃蠟燭，調整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏三者中心大致在同一高 度，這樣做的目的是 。

(3)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間的凸透鏡成像規(guī)律時，做了三次實驗。與 做一次實驗或做二次實驗相比較，三次實驗的好處是：_________________________。

(4)實驗過程中，由于蠟燭燃燒變短，使燭焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，如果只調凸透鏡，應將凸透鏡向_______調。調好后，燭焰中心應在凸透鏡_________(選填“主光軸的上方”、“主光軸的下方”或“主光軸上”)。

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如圖9所示的電路中，若開關S閉合后，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去查找電路故障，當他用導線連接L1兩端時，兩燈仍不亮；用導線連接L2兩端時，L1亮、L2不亮。由此可以斷定    （     ）

  A、燈L1斷路；       B、燈L2斷路；    C、燈L1短路；    D、燈L2短路。

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某同學做實驗時，如下圖連接電路，閉合開關后，燈泡正常發(fā)光，但安培表指針不動，伏特表有讀數(shù)，那么有可能是（      ）

A．安培表已被燒壞，致使電路不通
B．安培表完好，但未與導線接牢
 C．燈L的燈座接線處短路
D．安培表被短路

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奶奶做飯時，小明在旁邊仔細觀察，聯(lián)想到許多物理知識，下列敘述中正確的有

A．潑水時，盆留在手中，水受到慣性作用飛了出去

B．把雞蛋向碗邊一磕，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用

C．餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀

D．靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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如圖所示電路中，燈泡L1上標有“3V、1.5W”的字樣，電源電壓為4V。當開關S1、S2、S3都閉合時，電路中的總電阻為4Ω；當開關S1閉合，S2、S3斷開，滑動變阻器R的滑片位于變阻器的中點時，L1正常發(fā)光；當開關S2閉合，S1、S3斷開，滑動變阻器R的滑片位于變阻器的右端時，燈泡L2消耗的電功率正好是其額定功率的1/4。（不考慮溫度對電阻的影響）求：（7分）

（1）燈泡L1的電阻；

（2）燈泡L2的電阻；

（3）燈泡L2的額定功率。

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