如圖所示，把漆包線密繞在一鐵釘上，就成為一個電磁鐵。把線兩端的漆刮掉，通過滑動變阻器與電源相連，閉合開關(guān)，就有電流通過密繞的線圈，此時釘帽一端的磁極為______極，把滑動變阻器滑片P向右移動時，能夠吸引的大頭針數(shù)目將________（選填“增加”或“減少”）。
S，減少

試題分析：電流由上方流入螺線管，則由安培定則可知此時釘帽一端的磁極為S極；
當滑片向右移動時，滑動變阻器接入電阻變大，由歐姆定律可知電路中電流將減小，則螺線管的磁性減弱，故吸引大頭針的數(shù)目將減少．
點評：本題考查安培定則、滑動變阻器對電路中電流的影響、電流大小對電磁鐵磁性強弱的影響，要求同學(xué)熟練掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示為一種溫度自動報警器原理圖，在水銀溫度計的頂端封入一段金屬絲，當溫度升高至(     )

A.74℃時，電燈亮報警                B.72℃時，電鈴報警
Ｃ.66℃時，電鈴報警                  D.74℃時，電鈴報警

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性．為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的是（　�。�
A．將滑片向左端滑動B．將滑片向右端滑動
C．減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù)D．去掉一節(jié)干電池

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在圖中標出通電螺線管的N極和S極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，當開關(guān)S閉合后，且滑片P從a端向b端滑動過程中，會出現(xiàn)的現(xiàn)象是小燈飽亮度        （選填“增強”或“減弱”），彈簧長度             （選填“變長”或“縮短”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小曼同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
為檢驗上述猜想是否正確，小曼所在小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：
用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖15所示的a、b、c、d為實驗中觀察到的四種情況．

根據(jù)小曼的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵                            ，可判斷它磁性的強弱．
（2）通過比較            兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較            兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充　     　　　．
（5）小曼做完實驗又提出了一個新的問題：若將d中甲的鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進一步猜想：
D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個也不吸引    G、無法判定
你認為她的猜想最有理由成立的是        ；（填字母）
并陳述你的理由                                                    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在圖中標出電源的正負極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

要增強電磁鐵的磁性，可采用的方法是(    )
A．增大線圈中的電流B．減少線圈的匝數(shù)
C．降低線圈兩端的電壓D．改變線圈中的電流方向

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，下列說法中正確的是
A．只要導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
B．只要導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
C．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流
D．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中切割磁感線運動，就會產(chǎn)生感應(yīng)電流

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同步練習(xí)冊答案