10.在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中(小燈泡額定電壓2.5V)
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模B接圖1的電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn).電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如表.第3次實(shí)驗(yàn)的電壓表、電流表示數(shù)如圖2所示.由圖可知,測(cè)得U=1.8V;I=0.26A.

數(shù)據(jù)序號(hào) 1 2 34  5
 電壓U/V 3.0 2.5 1.4 0.4
 電流I/A 0.30 0.28 0.22 0.12
 燈泡亮度 很亮 較亮 亮 暗看不到發(fā)光
(2)小燈泡的額定功率是0.7W.
(3)第5次實(shí)驗(yàn)看不到小燈泡發(fā)光,原因是小燈泡實(shí)際功率太小.
(4)合理猜想:小燈泡在斷電一段時(shí)間后,燈絲的電阻值可能是B
A.0Ω  B.3Ω  C.4Ω  D.8.9Ω

分析 (1)根據(jù)電表的小量程讀數(shù);
(2)由表中數(shù)據(jù),根據(jù)P=UI求燈的額定功率;
(3)燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,求出第5次燈的實(shí)際功率與燈的額定功率比較;
(4)根據(jù)歐姆定律求出第5次電阻大小,由影響電阻大小的因素作答.

解答 解:(1)電壓表、電流表小量程的分度值分別為0.1V、0.02A,示數(shù)分別為1.8V和0.26A;
(2)燈在額定電壓下的功率為額定功率,由表中數(shù)據(jù),燈的額定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W;
(3)因燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,第5次實(shí)驗(yàn)燈的實(shí)際功率P=UI=0.4V×0.12A=0.048W,遠(yuǎn)小于燈的額定功率0.7W,所以,看不到小燈泡發(fā)光;
(4)根據(jù)歐姆定律,第5次實(shí)驗(yàn)燈絲的電阻大小R=$\frac{U}{I}=\frac{0.4V}{0.12A}$=3.33Ω,電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積、材料及溫度有關(guān).小燈泡在斷電一段時(shí)間后,在以上因素中,只有溫度降低了,而其它因素沒(méi)有改變,故電阻應(yīng)減小,所以選B.
故答案為:(1)1.8; 0.26;
(2)0.7W;
(3)小燈泡實(shí)際功率太。
(4)B.

點(diǎn)評(píng) 本題測(cè)量小燈泡的電功率,考查電表的讀數(shù)、功率的計(jì)算、實(shí)際功率與額定功率的不同及影響電阻大小的因素等知識(shí),要熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.簡(jiǎn)單機(jī)械與人類(lèi)的生產(chǎn)活動(dòng)息息相關(guān),以下關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的說(shuō)法中不正確的是( 。
A.指甲剪是省力杠桿B.定滑輪不省力,但能改變力的方向
C.滑輪組既省力,又省距離,還省功D.斜面的機(jī)械效率達(dá)不到100%

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,如圖1所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡.

(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量ml;
C.將量筒中鹽水倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;
這一方案中,物理量m2的測(cè)量值誤差較大,使得ρ鹽水的值偏小(選填“大”或“小”).為了減小誤差,在以上操作順序不變基礎(chǔ)上,增加步驟是:讀出剩余鹽水的體積V1
(3)小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.試加砝碼時(shí),應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中,若指針右偏,則應(yīng)取下50g砝碼,試加上其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
(4)圖2是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況.他的錯(cuò)誤是:稱(chēng)量物體時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.學(xué)校實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡,小超同學(xué)利用其中一只燈泡做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn),電源電壓為6V,滑動(dòng)變阻器有兩個(gè),R1(5Ω 0.5A),R2(15Ω 1A)

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把如圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整;
(2)小超應(yīng)該選擇的滑動(dòng)變阻器是R2(填“R1”或“R2”);
(3)按圖連接好電路,閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至右端(選填“左”或“右”);
(4)閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得如下一組數(shù)據(jù),其中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的電流表示數(shù)如圖丙所示,則第二次測(cè)得的電流是0.4A;
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.02.53.0
電流I/A0.34 0.44
①分析數(shù)據(jù),你認(rèn)為該小燈泡是否合格?答:不合格,其原因是:額定電壓下求出的電功率大于燈標(biāo)上的額定功率;
②假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個(gè)小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度小于(選填“大于”或“小于”)合格產(chǎn)品鎢絲的長(zhǎng)度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.在“測(cè)定小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖所示,被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.5V,電阻約為10Ω,實(shí)驗(yàn)器材如下:電源(電壓為6V)、電流表(0-0.6A 0-3A)、電壓表(0-3V 0-15V)、開(kāi)關(guān)各一只,滑動(dòng)變阻器兩只;R1(5Ω 0.5A)、R2(10Ω 0.5A),導(dǎo)線(xiàn)若干.
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是P=UI;
(2)請(qǐng)你完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接(要求當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),燈泡變暗).
(3)若連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)約為6V,則故障的原因可能是C
A.小燈泡短路   B.電流表斷路
C.小燈泡的燈座接觸不良   D.電壓表的正、負(fù)接線(xiàn)柱接反
(4)小明的實(shí)驗(yàn)記錄,計(jì)算如下表:
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A 功率/W 額定功率/W
 1 3.0 0.36 1.08 P=$\frac{1.08+1.40+1.76}{3}$=1.41
 2 3.5 0.401.40 
 3 4.0 0.44 1.76
小明數(shù)據(jù)處理過(guò)程的錯(cuò)誤是把電功率的平均值作為額定電功率:正確測(cè)量結(jié)果P=1.40W.
(5)小明繼續(xù)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻值不是一個(gè)定值,原因是:燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
(6)測(cè)量中,發(fā)現(xiàn)電壓表的15V量程損壞,正確做法應(yīng)該將電壓表并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端,并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),記下電流表示數(shù).計(jì)算得到燈的額定電功率.在分析實(shí)驗(yàn)誤差的過(guò)程中,考慮到電流表也有電阻,在電路中也會(huì)分得少許電壓.考慮此因素,這樣測(cè)得的小燈泡的額定功率比真實(shí)值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一批規(guī)格為“2.5V 0.8W”的小燈泡,小明同學(xué)在利用其中一只小燈泡做測(cè)量電功率的實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖.實(shí)驗(yàn)中各元件完好,電源電壓保持不變.

(1)請(qǐng)?jiān)趫D乙上把實(shí)物圖連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大;
(2)小明同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來(lái)他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是C(選填字母序號(hào));
A.檢查電路是否斷路
B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀(guān)察小燈泡是否發(fā)光
(3)小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器得到了一組電壓和電流的數(shù)據(jù),填入他自己設(shè)計(jì)的表格
 次數(shù) 電壓U/V電流I/A  電功率P/W平均電功率P/W 
 1 2 0.34 0.68 
 2 2.5 0.4 
 3 0.441.32 
①請(qǐng)指出這個(gè)表格設(shè)計(jì)不合理的地方設(shè)計(jì)了平均電功率一欄;
②第二次實(shí)驗(yàn)時(shí),小燈泡的實(shí)際電功率是1W;
③分析這組數(shù)據(jù),小明認(rèn)為該小燈泡不合格,他判斷的理由是電壓為2.5V時(shí)的實(shí)際功率為1W大于額定功率0.8W;
④另外,根據(jù)表格的數(shù)據(jù)計(jì)算,可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是改變的(選填“不變”或“改變”)的,其原因是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在測(cè)量額定電壓為3.8V、阻值大約為10Ω的小燈泡的電功率時(shí),滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”的字樣,小明同學(xué)已連接的部分電路如圖甲所示.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),在甲圖中把電路連接完整(導(dǎo)線(xiàn)不允許交叉).
(2)本次實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量小燈泡兩端電壓分別為U、0.8U、1.2U這三種情況下的電功率,請(qǐng)?jiān)谙旅婵瞻滋幵O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格(不填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)).
(3)小明連完電路后,閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡L發(fā)光較暗,觀(guān)察電壓表、電流表均有示數(shù),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數(shù)均不變,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是滑動(dòng)變阻器都接下面兩個(gè)接線(xiàn)柱.
(4)排出故障后,閉合開(kāi)關(guān)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到某位置時(shí),小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖乙示數(shù),則通過(guò)小燈泡的電流為0.32A,其額定功率是1.216W.
(5)小紅發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞,老師又給了她兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2和一個(gè)阻值為R的定值電阻,其他器材與小明的相同,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路也測(cè)定了該小燈泡的額定功率,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及表達(dá)式.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開(kāi)關(guān)S、s1,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表A的示數(shù)為$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$;;
②保持滑動(dòng)變阻器阻值不變,閉合開(kāi)關(guān)s2,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)s1,讀出電壓表A的示數(shù)為I.
表達(dá)式:P=3.8V×(I-$\frac{3.8V}{{R}_{0}}$)..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是“探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.A、B兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A內(nèi)金屬絲是銅絲,電阻較;燒瓶B內(nèi)的金屬絲是鎳鎘合金絲,電阻較大.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使兩瓶中盛裝的煤油的質(zhì)量相等(選填“相等”或“不相等”).當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,B(選填“A”或“B”)瓶中溫度計(jì)示數(shù)上升較快.本實(shí)驗(yàn),通過(guò)兩根金屬絲串聯(lián)的方式,確保了它們通電的時(shí)間和電流 相等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)各安裝一根帶有絕緣漆的電阻絲,并插入一支溫度計(jì),三個(gè)燒瓶中的液體質(zhì)量相等.該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)變化來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少.下面的探究實(shí)例中,也是采用這種研究方法的是B.
A.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
B.在探究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn)中,用小桌陷入沙坑深淺反映壓力作用效果大小.
C.探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系時(shí),讓小車(chē)們從同一高度釋放實(shí)驗(yàn)中為了現(xiàn)象明顯,燒瓶?jī)?nèi)液體應(yīng)選擇煤油.(選填“煤油”或“水”)
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開(kāi)關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見(jiàn)表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/S電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330201.5
20.630206.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量越多.
(3)若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,可選擇乙圖中B(填“A”或“B”)燒瓶中的電阻與中圖中的燒瓶電阻串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).
(4)小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他應(yīng)選擇乙圖中A(填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián),并將其中一燒瓶中的液體換成相同質(zhì)量的水,水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)來(lái)反映的.

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