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如圖1所示為某型號室內電加熱器，有高溫和低溫兩個擋位，額定電壓為220V，高溫擋和低溫擋功率分別為2200W和1000W，簡化電路如圖2所示．

（1）使用電加熱器時，要插入三孔插座，是為了將金屬外殼與 相連，當開關S1閉合、S2斷開時，電加熱器處于 溫擋．

（2）請計算電阻絲R1的阻值和通過電阻絲R2的電流（結果保留一位小數）

（3）在額定電壓下，使用高溫擋工作3小時，電加熱器產生的熱量是多少焦耳？

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）物理（解析版） 題型：填空題

高速行駛的列車車廂兩側的窗口打開后，窗簾沒有飄向窗內，反而會飄向窗外。這是因為車外空氣的_________________。列車進站前提前關閉動力，列車由于______________，仍能前進一段路程，到達停車位置。

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

成都正全面加強人居環(huán)境建設，讓市民“望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁”，要實現這樣的愿望，節(jié)能減排，使用新能源勢在必行。下列說法不正確的是（ ）

A．生物能、地熱能、海洋能、太陽能都是新能源

B．氫燃料發(fā)動機能夠將化學能全部轉化為機械能

C．能源的大量消耗使人類面臨嚴重的能源危機

D．節(jié)能問題的核心是提高能量利用中的轉化效率

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是（ ）

A、面條入鍋后溫度升高，內能增加

B、煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內能

C、聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發(fā)生

D、面條沒有粘在一起，表明分子間有斥力

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（四川成都卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關于電磁波，下列說法正確的是（ ）

A．電磁波只能傳遞信息不能傳遞能量 B.光纖通信沒有應用電磁波

C．電磁波能在真空中傳播 D.聲波和可見光都屬于電磁波

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（陜西卷）物理（解析版） 題型：作圖題

在探究杠桿平衡條件時，使輕質彎曲杠桿在如圖所示的位置平衡，請畫出阻力F2和阻力臂L2．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（陜西卷）物理（解析版） 題型：選擇題

“智能纖維”是一種新型材料，能對外界環(huán)境和內部狀態(tài)的變化做出響應．其中，相變纖維能夠通過吸熱、放熱來實現對溫度的調節(jié)；凝膠纖維能夠對溫度做出反應；電子纖維能夠導電以及消除靜電；記憶纖維能夠在特定環(huán)境下恢復原狀．下列說法正確的是（ ）

A．相變纖維制成的衣服可以調節(jié)體溫是通過做功來實現的

B．用凝膠纖維有可能制成顯示體溫的衣服

C．電子纖維是一種絕緣體

D．記憶纖維發(fā)生形變后無法恢復原狀

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（山西卷）物理（解析版） 題型：填空題

1825年瑞士物理學家科拉頓將一根直導線平行地放在小磁針的上方，然后與另一個房間的螺旋線圈組成閉合電路，如圖所示，他把一根條形磁鐵插入螺旋線圈內，再跑到另一個房間內觀察小磁針是否偏轉，進行多次實驗他都沒有發(fā)現小磁針偏轉．科拉頓、法拉第等物理學家相繼進行了上述試驗，是為了探究 ；在實驗中，科拉頓用到了1820年丹麥物理學家 發(fā)現“電流的周圍存在著磁場”的實驗裝置．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（浙江嘉興卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在探究電流與電壓關系的實驗中，同學們設計了如下三種電路：

(1)甲同學認為圖2電路比圖1電路好，理由是：________。乙同學認為圖3電路比圖2電路更好，理由是圖3電路便于多次實驗。

(2)乙同學利用圖3電路（其中電阻R=5Ω） 完成了本實驗，測得數據如下：

實驗次數

電壓 U（伏）

電流I（安）

電壓/電流

1

1

0.2

2

2

0.4

3

4

0.8

分析表格數據，可得出的結論是________。

(3)實驗操作過程中，丙同學發(fā)現滑動變阻器損壞，但經過思考后利用圖2電路最終也完成了多次實驗，該同學的做法是________。

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