【題目】學(xué)校在預(yù)防新冠肺炎期間，要求對(duì)每位師生進(jìn)行體溫檢測(cè)。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.體溫計(jì)的量程是35℃~45℃

B.體溫計(jì)的分度值是1℃

C.檢測(cè)某同學(xué)體溫是36.8℃，該同學(xué)體溫正常

D.冰水混合物的溫度一定為0℃

【答案】C

【解析】

本題要從體溫計(jì)的讀數(shù)、分度值、讀數(shù)時(shí)能否離開(kāi)被測(cè)物體以及溫度計(jì)原理來(lái)解答，體溫計(jì)的分度值是0.1℃，根據(jù)分度值和液面位置可以讀出溫度值；攝氏溫度是在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃。

A．體溫計(jì)測(cè)量的范圍是3542℃，故A錯(cuò)誤；

B．體溫計(jì)分度值是0.1℃，故B錯(cuò)誤；

C．人的正常體溫大約37℃左右，則體溫是36.8℃屬于正常體溫，故C正確；

D．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃，故D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行物理試驗(yàn)時(shí)，正確的操作是獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的前提。在“用電壓表和電流表測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作中有問(wèn)題的是（　　）

A.連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài)

B.試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)，電壓表正常，只需斷開(kāi)電路，將電池正、負(fù)對(duì)調(diào)

C.電流表要與待測(cè)電阻串聯(lián)，電壓表要與待測(cè)電阻并聯(lián)

D.連接電路的過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器要全部連入電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】相同溫度下，關(guān)于銅線和鋁線的電阻，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.銅線的電阻一定比鋁線的電阻小

B.粗細(xì)相同的兩根銅線，長(zhǎng)的那根電阻較大

C.長(zhǎng)度相同粗細(xì)也相同的銅線和鋁線，電阻一定相等

D.長(zhǎng)度相同的兩根鋁線，粗的那根電阻較大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】光的三原色是：紅、_____、藍(lán)；光在真空中傳播的速度為_____m/s。小明用照相機(jī)給全班同學(xué)拍照，照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，膠片上成倒立、_____、實(shí)像；小明發(fā)現(xiàn)班級(jí)里還有幾個(gè)同學(xué)不在照片里，他應(yīng)該把鏡頭遠(yuǎn)離班級(jí)同學(xué)，同時(shí)鏡頭向_____（選填“前伸”或“后縮”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，采用玻璃板作為平面鏡。如圖所示，為了找到虛像的位置，移動(dòng)鏡后的蠟燭B，直至看上去與像重合，被點(diǎn)燃似的；為比較像與物體到平面鏡的距離，應(yīng)將蠟燭A放在_________位置多次實(shí)驗(yàn)（選填“同一”或“不同”），同時(shí)發(fā)現(xiàn)所成像的大小_________（選填“相同”或“不同”）。若蠟燭B與蠟燭A的像無(wú)法重合，實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題可能是：_________（填合理選項(xiàng)）。①玻璃板沒(méi)有豎直放置；②蠟燭A到平面鏡的距離較小；③蠟燭A和蠟燭B不等大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一天小強(qiáng)在五樓的陽(yáng)臺(tái)上玩玻璃彈珠，一不小心有兩個(gè)同樣大小的彈珠掉下樓，小強(qiáng)急忙下去尋找。來(lái)到樓下后發(fā)現(xiàn)撞在水泥地面上的那個(gè)彈珠已經(jīng)破碎，但是另一個(gè)落在沙地上的彈珠卻完好無(wú)損。

(1)請(qǐng)根據(jù)上述現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題______。

(2)針對(duì)你提出的問(wèn)題，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)合理的猜想：①______；②______。

也許你還有其它猜想，這些猜想有沒(méi)有本質(zhì)的聯(lián)系，可不可以歸結(jié)到一個(gè)物理因素上呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)疑惑，在以后的學(xué)習(xí)中去繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體育運(yùn)動(dòng)中包含著豐富的物理知識(shí)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.由于慣性的作用，小強(qiáng)的三級(jí)跳遠(yuǎn)比立定跳遠(yuǎn)跳得更遠(yuǎn)

B.蹦床運(yùn)動(dòng)員蹦到最高點(diǎn)時(shí)速度為零，此時(shí)她處于平衡狀態(tài)

C.籃球健將起跳搶籃板球未離開(kāi)地面的那一瞬間，他受到的重力與地面給他的支持力是一對(duì)平衡力

D.流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是乒乓球比賽中弧旋球產(chǎn)生的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒(méi)有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示。

（1）（3分）請(qǐng)按照?qǐng)D甲的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：

（2）（1分）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖乙所示，其結(jié)果是m3= 。

（3）（3分）請(qǐng)你根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度（寫(xiě)出主要的計(jì)算步驟）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小華設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題．如圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過(guò)比較（a）和（b）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的________有關(guān)．

（2）通過(guò)比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果和力的________有關(guān)．

（3）通過(guò)比較________和________中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．

（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的方法叫做________法．

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