某同學(xué)將完好儀器連接成如圖1所示的電路,用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系.
(1)合上開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學(xué)把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
 
(填寫代號)
a.G與C相連,F(xiàn)與H相連   b.G與C相連,D與H相連
c.G與E相連,F(xiàn)與H相連   d.G與E相連,D與H相連
(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了(1)中的問題并作了改正.請用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大.
(3)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖2中描點(diǎn)并作出U-I圖線.
U/V I/A
0.5 0.1
1.0 0.2
1.5 0.3
2.0 0.4
2.5 0.5
(4)當(dāng)電阻中的電流為0.5A時(shí),它在80秒的時(shí)間內(nèi)消耗的電能為
 
焦耳.
精英家教網(wǎng)
分析:(1)滑動變阻器要接一上一下,若同時(shí)接上面兩個(gè)接線柱,相等于電阻為零;
若同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱,則相等于一個(gè)定值電阻;
(2)將滑動變阻器串聯(lián)在電路中,滑片P向右移動時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大,則電阻應(yīng)變。
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來;
(4)根據(jù)W=UIt計(jì)算出消耗的電能.
解答:解:(1)無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化,可能同時(shí)接了上面或下面兩個(gè)接線柱,即同時(shí)將C和D接入電路或同時(shí)將E和F接入電路,b、c符合題意;
(2)滑片P向右移動時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大,則電阻變小,滑動變阻器的下面接右邊的F,上面可接任意一個(gè)接線柱,如圖所示:
精英家教網(wǎng)
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
精英家教網(wǎng)
(4)由表格中數(shù)據(jù)知,當(dāng)I=0.5A時(shí),U=2.5V,所以W=UIt=2.5V×0.5A×80s=100J
故答案為:(1)bc;(2)見上圖;(3)見上圖;(4)100.
點(diǎn)評:探究電流和電壓、電阻的關(guān)系要用到控制變量法,此題主要考查了滑動變阻器的連接、描點(diǎn)法圖象的畫法及電功的計(jì)算,(4)問中能夠從表格中數(shù)據(jù)獲取所需信息,才能正確的計(jì)算出電功.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?廣州)某同學(xué)將完好儀器連接成如圖所示的電路(其中滑動變阻器的連線沒有畫出),用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系.

(1)合上開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學(xué)把滑動變阻器接入電路中的方式可能是
b或c
b或c
(填寫代號)
a.G與C相連,F(xiàn)與H相連
b.G與C相連,D與H相連
c.G與E相連,F(xiàn)與H相連
d.G與E相連,D與H相連
(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了(1)中的問題并作了改正.請用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大.
(3)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出U-I圖線.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖所示的電路,用來探究“電阻上的電流跟兩端電壓”的關(guān)系.

(1)在某次實(shí)驗(yàn)時(shí),滑片位置如圖甲所示,對應(yīng)的兩表示數(shù)如圖乙所示,則他實(shí)驗(yàn)中所用定值電阻的阻值是
;當(dāng)滑片P向右移動時(shí),定值電阻實(shí)際消耗的電功率將
變小
變小
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)通過實(shí)驗(yàn),他們得出:“在電阻一定,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比”.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,有同學(xué)建議將定值電阻R更換為小燈泡,再做一組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這個(gè)建議是否合理?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖1所示的電路(其中滑動變阻器的連線沒有畫出),用來測未知電阻的阻值.
(1)連接電路時(shí),應(yīng)將開關(guān)
斷開
斷開

(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時(shí)測得的R=
25
25
Ω.
(4)此實(shí)驗(yàn)要多次測量電阻值,最后求電阻值的平均值,其目的是
減小誤差
減小誤差


(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小明還想測量一段電爐絲的電阻Rx,可是在連接電路時(shí),發(fā)現(xiàn)電壓表和滑動變阻器都已損壞.于是小明就利用剛才已測得的定值電阻R,重新設(shè)計(jì)并連接了如圖3所示的電路.電源電壓未知且恒定不變.請把下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①只閉合開關(guān)S1,
讀出電流表的示數(shù)I1
讀出電流表的示數(shù)I1
;②
再閉合開關(guān)S2,讀出電流表示數(shù)I2
再閉合開關(guān)S2,讀出電流表示數(shù)I2

電阻表達(dá)式:Rx=
I1×25Ω
I2-I1
;
I1×25Ω
I2-I1

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江哈爾濱卷)理綜物理部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)將完好儀器連接成如圖15所示的電路(其中滑動變阻器的連線沒有畫出),用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系.

(1)合上開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動滑片P,電壓表和電流表的示數(shù)都不為零,但始終沒有變化.則該同學(xué)把滑動變阻器接入電路中的方式可能是       (填寫代號)

    a.G與C相連,F(xiàn)與H相連

    b.G與C相連,D與H相連

    c.G與E相連,F(xiàn)與H相連

    d.G與E相連,D與H相連

 

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)了(1)中的問題并作了改正。請用筆畫線代替導(dǎo)線把滑動變阻器正確接入電路中,要求:滑片P向右移動時(shí)電流表示數(shù)逐漸增大.

 (3)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖中描點(diǎn)并作出U—I圖線.

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案