【題目】有一種家用電水壺的銘牌如右表,右圖是電水壺的電路圖,R為加熱器,溫控器S是一個(gè)溫控開(kāi)關(guān),當(dāng)溫度較低時(shí),其處于閉合狀態(tài),加熱器加熱。當(dāng)水沸騰后,會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)進(jìn)入保溫狀態(tài),從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)溫度控制。則:
⑴電水壺處于加熱狀態(tài)時(shí),一度電可供該它工作多長(zhǎng)時(shí)間?
⑵當(dāng)電水壺處于保溫狀態(tài)時(shí),通過(guò)加熱器的電流是0.2A,此時(shí)電阻R0的電功率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖.
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟②③和④,可以探究浮力大小與物體排開(kāi)液體的__________的關(guān)系;通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟②和步驟________,可以測(cè)出物體浸沒(méi)在水中所受浮力F浮;通過(guò)實(shí)驗(yàn)步驟①④和_______,可以測(cè)出圓柱體排開(kāi)水所受到的重力G排;比較F浮與G排,可以得出F浮與G排的關(guān)系.
(2)圖乙是物體緩慢浸入水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體浸入水中深度變化的關(guān)系圖.由圖可知:物體的高度為______cm;物體浸沒(méi)后,所受浮力大小與物體浸沒(méi)的________無(wú)關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電功和電功率,下列說(shuō)法中正確的是
A. 用電器的實(shí)際電功率越大,電流做功也越多
B. 電流通過(guò)電器所做的電功越多,則用電器的電功率越大
C. 用電器工作過(guò)程中實(shí)際電功率可能小于它的額定功率
D. 額定功率越大的用電器,電流通過(guò)它所做的功就越多
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程,下列分析中正確的是
A. 圖甲,厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少
B. 圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí),空氣的內(nèi)能增大
C. 圖丙,試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí),水蒸氣的內(nèi)能增大
D. 圖丁,從滑動(dòng)上滑下,臀部有炙熱的感覺(jué),是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;
(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;
(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;
(4)用刻度尺分別測(cè)量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.
在此實(shí)驗(yàn)中:
①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;
②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;
③實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是: ;
④如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,觀測(cè)到蠟燭A通過(guò)玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像,且測(cè)得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀《自動(dòng)調(diào)溫電熨斗》,回答:
自動(dòng)調(diào)溫電熨斗
圖甲、乙分別是電熨斗的實(shí)物圖和結(jié)構(gòu)示意圖。常溫時(shí),雙金屬片端點(diǎn)上的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B相接觸。當(dāng)電熨頭與電源接通時(shí),電流通過(guò)相接觸的銅片、雙金屬片,流過(guò)發(fā)熱板(電熱絲),發(fā)熱板發(fā)熱并將熱量傳給電熨斗底部的金屬底板,人們就可用發(fā)熱的底板熨燙衣物了。雙金屬片是把長(zhǎng)和寬都相同的銅片和鐵片緊緊地鉚在一起做成的。受熱時(shí),由于銅片膨脹得比鐵片大,雙金屬片便向鐵片那邊彎曲。溫度愈高,彎曲得愈顯著。隨著通電時(shí)間增加,底板的溫度升高到設(shè)定溫度時(shí),與底板固定在一起的雙金屬片受熱后向下彎曲,雙金屬片頂端的觸點(diǎn)A與彈性銅片上的觸點(diǎn)B分離,于是電路斷開(kāi)。這時(shí)底板的溫度不再升高,并隨金屬底板的散熱而降低;雙金屬片的形變也逐漸恢復(fù),當(dāng)溫度降至某一值時(shí),雙金屬片與彈性銅片又重新接觸,電路再次接通,底板的溫度又開(kāi)始升高。這樣,當(dāng)溫度高于所需溫度時(shí)電路斷開(kāi),當(dāng)溫度低于所需溫度時(shí)電路接通,便可保持溫度在一定的范圍內(nèi)自動(dòng)調(diào)溫了。
怎樣使電熨斗有不同溫度范圍呢?如將調(diào)溫鈕上調(diào)時(shí),上下觸點(diǎn)隨之上移,雙金屬片只需稍微下彎即可將觸點(diǎn)A、B分離。這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較低溫度下的工作。若將調(diào)溫鈕下調(diào)時(shí),上下觸點(diǎn)A、B隨之下移,雙金屬片必需下彎程度較大時(shí),才能將觸點(diǎn)分離。這時(shí)雙金屬片可控制金屬底板在較高溫度下的工作。這樣便可適應(yīng)織物對(duì)不同熨燙溫度的要求了。
閱讀上述材料,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該電熨斗的溫控開(kāi)關(guān)是依據(jù)_______ 制成的。
(2)熨燙衣物需較高的溫度時(shí),應(yīng)將調(diào)節(jié)調(diào)溫旋鈕向_______調(diào)(選填“上”或“下”)。
(3)電熨斗溫度升高時(shí),雙金屬片將向下彎曲,則雙金屬片中上面的金屬片應(yīng)為_______片(選填“銅”或“鐵”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是一科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的水位計(jì)工作原理圖,絕緣浮子隨水位的升降帶動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的金屬滑桿P升降,通過(guò)電壓表顯示的數(shù)據(jù)來(lái)反映水位升降情況.L是一個(gè)指示燈,電路各部分接觸良好,不計(jì)導(dǎo)線電阻.下列判斷正確的是( )
A. 當(dāng)水位下降時(shí),則指示燈變亮,電壓表示數(shù)變大
B. 當(dāng)水位不變時(shí),則電壓表示數(shù)不變,指示燈不亮
C. 當(dāng)電壓表示變大,指示燈變暗,則表明水位上升
D. 若將電壓表改裝成水位計(jì),則電壓表零刻度線即為水位計(jì)零刻度線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)量小車平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中方框內(nèi)是小車到達(dá)A、B、C三處電子表的顯示.
(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式________進(jìn)行測(cè)量的;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小,這是為了減小測(cè)量________(填“路程”或“時(shí)間”)是造成的誤差.
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答:SAB=________cm;tBC=________s;VAC=________m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏________(填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是簡(jiǎn)化的智能燈電路原理圖。燈L標(biāo)有“12V 3W”字樣,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在最左端a時(shí),燈L正常發(fā)光。若電源電壓不變,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,求:
(1)電源電壓U;
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻是12Ω時(shí),燈L消耗的實(shí)際功率;
(3)當(dāng)滑片P位于中點(diǎn)b和最右端c時(shí),燈L兩端電壓之比為3:2,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值是多少?
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