【題目】某同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，繪制了如圖所示的圖象，用該凸透鏡作放大鏡使用時(shí)，被觀察的物體到透鏡的距離在_______cm以內(nèi)；把物體從距凸透鏡5 cm處移動(dòng)到距凸透鏡20 cm處的過程中，像的大小將_______（選填“變大”、“變小”、“先變小再變大”、“先變大再變小”）．

【答案】5 變小

【解析】

[1]由凸透鏡成像規(guī)律可知，

u=v=2f，

凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像，由圖象可知，

u=v=2f =10cm，

所以

f=5cm；

用該凸透鏡作放大鏡使用時(shí)，物距小于焦距，成正立、放大的虛像，即被觀察的物體到透鏡的距離在5m以內(nèi)；

[2]把物體從距凸透鏡5cm處移動(dòng)到距凸透鏡20cm處的過程中，物距增大，像距減小，像變�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

（1）在拆接電路時(shí)，開關(guān)必須________。

（2）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格 （選填“相同”或“不相同”）。

（3）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來他應(yīng)該 。

（4）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，小明的錯(cuò)誤之處是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】福州地鐵二號(hào)線于2019年4月26日順利通車，是福州東西向主干線，福州市民出行將更加便利．從福州大學(xué)到鼓山的部分運(yùn)行時(shí)刻表如下所示：

站名

里程/km

時(shí)間

福州大學(xué)

06：20

南門兜

19

06：47

鼓山

27.1

07：02

(1)該列車由南門兜駛往鼓山全程的平均速度是多少km/h？

(2)若該列車從福州大學(xué)到鼓山的平均速度為30km/h，則從福州大學(xué)到鼓山的里程為多少km?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩個(gè)完全相同的玻璃瓶?jī)?nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計(jì)a、b.

(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時(shí)，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫都相同的煤油．閉合開關(guān)一段時(shí)間，可以通過________情況，來判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．此方案是探究________和通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與________大小的關(guān)系．

(2)在甲、乙兩瓶?jī)?nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲________R乙時(shí)，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能力．若溫度計(jì)a比溫度計(jì)b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶?jī)?nèi)液體的比熱容關(guān)系是c甲________(選填“>”“<”或“＝”)c乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某品牌家用蒸汽電熨斗的示意圖和銘牌，使用時(shí)儲(chǔ)水器中的水滴入氣室，加熱的鐵質(zhì)底板使水迅速汽化變成蒸汽，從底板噴出．

(1)求電熨斗正常工作時(shí)的電流．

(2)汽熨前先預(yù)熱，使底板的溫度從20 ℃升高到220 ℃，溫控開關(guān)自動(dòng)斷開．已知底板的質(zhì)量為1 kg，鐵的比熱容為0.46×103 J/(kg·℃)，求預(yù)熱過程底板吸收的熱量．

(3)汽熨時(shí)，滴汽室的水汽化帶走熱量，當(dāng)?shù)装鍦囟冉档?90 ℃時(shí)，溫控開關(guān)自動(dòng)閉合，當(dāng)加熱到220 ℃時(shí)又?jǐn)嚅_，如此反復(fù)，若蒸汽電熨斗按如圖(乙)所示的程序工作，熨一件衣服用時(shí)10 min，求總共消耗的電能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U－I關(guān)系圖像，下列說法正確的是(　　)

A. 甲電阻阻值保持10 Ω不變

B. 乙電阻阻值保持20 Ω不變

C. 當(dāng)甲、乙并聯(lián)在電路中，電源電壓為2 V時(shí)，電路總功率為0.6 W

D. 當(dāng)甲、乙串聯(lián)在電路中，電路電流為0.2 A時(shí)，甲的功率為0.6 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，電阻R1＝5 Ω，R2＝15 Ω.

(1)若開關(guān)S1、S2都斷開時(shí)，電流表示數(shù)為0.2 A，則電源電壓是多少？

(2)若開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0.9 A，則通過電阻R3的電流是多少？此時(shí)電路消耗的總功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們分了若干小組做“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”和“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)甲小組的小聰同學(xué)在燒杯中加入碎冰，等冰熔化成水再進(jìn)行加熱直至沸騰．在此過程中他通過測(cè)量繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．通過圖象你認(rèn)為冰在熔化過程中的特點(diǎn)是：_____，表示冰熔化是_____段．

（2）乙和丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，而且同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，但是水開始沸騰的時(shí)間不同，兩組同學(xué)把數(shù)據(jù)綜合繪制在同一個(gè)“溫度﹣時(shí)間”圖象中，如圖2所示，分析a、b兩組圖象不同的可能原因：_____．

（3）實(shí)驗(yàn)中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時(shí)間，可以采取的措施是_____（寫出一種即可）．

（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)如何操作_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，電路元件在各行得到廣泛的應(yīng)用，其中熱敏電阻就是其中之一．熱敏電阻的阻值會(huì)隨溫度的改變而改變．圖甲是用熱敏電阻測(cè)量環(huán)境溫度的電路，電路中電流表的量程為0～0．02A，滑動(dòng)變阻器R的銘牌上標(biāo)有“150Ω 0．3A”字樣．Rt為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示，電源電壓保持不變．請(qǐng)完成下列小題：

（1）將此電路放入溫度為20℃的環(huán)境中，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑片P，使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻R=100Ω，此時(shí)電流表的讀數(shù)為0．01A，求電源電壓；

（2）若環(huán)境溫度為40℃時(shí)，要保證整個(gè)電路元件的安全，求滑動(dòng)變阻器的變化范圍；

（3）此電路能測(cè)量的最高環(huán)境溫度為多少？

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