操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 物理知識 | |
實驗一 | 力可以使物體運 動狀態(tài)發(fā)生改變 | ||
實驗二 | 力的作用是相互的 | ||
實驗三 | 壓力的作用效果 與壓力大小有關(guān) |
分析 (1)扔出氣球,氣球的運動狀態(tài)發(fā)生了變化,據(jù)此設(shè)計實驗;
(2)一個物體在對另一個物體施力的同時,也會受到另一個物體施加的反作用力,據(jù)此設(shè)計實驗;
(3)壓力的作用效果與壓力大小和受力面積的大小有關(guān),據(jù)此,利用控制變量法可設(shè)計出相關(guān)的實驗.
解答 解:在設(shè)計實驗一時,扔出氣球,氣球的運動狀態(tài)發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的運動狀態(tài);
在設(shè)計實驗二時,可將充氣的氣球向桌面撞擊,發(fā)現(xiàn)氣球被彈起,說明力的作用是相互的;
在設(shè)計實驗三時,可用一根手指按壓氣球,保持受力面積相同,先后用不同的力來按壓,觀察壓力的作用效果;
故答案為:
操作方法 | 實驗現(xiàn)象 | 物理知識 | |
實驗一 | 將氣球扔出 | 氣球飛了起來 | 力可以改變物體的運動狀態(tài) |
實驗二 | 將充氣的氣球向桌面撞擊. | 氣球被彈起 | 力的作用是相互的 |
實驗三 | 用一根手指先后用不同的力按壓充氣的氣球,觀察氣球形變程度的大。 | 用力越大,氣球形變越大,反之氣球形變越小. | 壓力的作用效果與壓力大小有關(guān) |
點評 通過簡單的實驗器材,有針對性地設(shè)計實驗來進(jìn)行探究,在形式上有一定的難度,但只要掌握相關(guān)的原理和知識,切中要點,并不難解答.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
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C. | 春風(fēng)起,漫天灰塵飛揚 | D. | 衣櫥里的樟腦球會逐漸變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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