7.關(guān)于聲音,下列說法中正確的是( 。
A.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲
B.聲音在真空中傳播的速度是3×l08m/s
C.物體的振幅越大,發(fā)出聲音的響度就越大
D.超聲波、次聲波都是人耳聽不到的聲音

分析 (1)控制噪聲要從三方面著手:防止噪聲的產(chǎn)生(即在聲源處減弱)、阻斷噪聲的傳播(即在傳播過程中減弱)和防止噪聲進入耳朵(在人耳處減弱).
(2)光在真空中傳播的速度是3×l08m/s.真空不能傳聲.
(3)頻率是指聲音的高低.響度是指聲音的強弱.振幅大小影響響度,振幅越大,響度越大.
(4)超聲波是指高于20000Hz的聲音,次聲波是指低于20Hz的聲音,人耳無法聽到超聲和次聲

解答 解:A、噪聲監(jiān)測裝置是噪聲監(jiān)測器上可以直接讀出噪聲大小,它不能起到減弱噪聲的作用,故A錯誤.
B、光在真空中傳播的速度是3×l08m/s,聲音在真空中不能傳播.故B錯誤.
C、響度與物體振動幅度有關(guān),物體振幅越大,響度越大.頻率與物體振動快慢有關(guān),物體振動的快慢稱為頻率,頻率越快,音調(diào)越高.故C正確.
D、低于20Hz的聲音叫次聲,高于20000Hz的聲音叫超聲,這兩種聲音人耳都無法聽到,故D正確.
故選CD.

點評 此題考查了聲音的特性、光的傳播速度、真空不能傳聲、噪聲監(jiān)測儀作用、以及超聲波和次聲波,是一道基礎(chǔ)題.

練習冊系列答案
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17.如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動其伸出桌面的一端,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同.縮短鋼尺伸出桌面的長度,用同樣大小的力撥動其伸出桌面的一端,則鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)變高.

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18.如圖所示,是“森林動物運動會”中龜兔賽跑的情景.比賽開始后,“觀眾”通過比較相同時間內(nèi)的路程認為跑在前面的兔子運動快,由于兔子麻痹輕敵,中途睡了一覺,“裁判員”通過比較相同路程所用的時間判定最先達到終點的烏龜運動得快.物理學中用 表示物體運動快慢程度.

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15.在圖的電路中,已知A的讀數(shù)是3A,流過L1的電流是流過L2的電流的2倍.則:流過L1、L2的電流分別是2A,1A.

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2.某實驗小組進行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)由圖甲可知,該凸透鏡的焦距是15cm.
(2)如圖乙所示,若在光屏上(光屏未畫出)得到清晰放大的實像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點中的c點,此成像規(guī)律在實際生活中的應(yīng)用是幻燈機.
(3)小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間(如圖丙所示),小明移動透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像,將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動凸透鏡位置的前提下,小華應(yīng)將光屏向靠近(靠近/遠離)透鏡方向移動.
②下列四個選項中,正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是B.

A.乙甲           B.丙甲         C.乙丁       D.丙。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.聲音與人的生活啊息息相關(guān),為了認識聲音,某實踐活動小組設(shè)計了以下實驗對聲音進行探究.
實驗一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花.
實驗二:用細線把一個處于響鈴狀態(tài)的手機懸掛在軟木塞的下端,并置于玻璃瓶中,塞緊軟木塞,會聽到清晰的鈴聲,然后通過與軟木塞相連的抽氣裝置,不斷的把玻璃瓶中的空氣抽出,會聽到瓶子里的手機鈴聲比原來小很多.
實驗三:支起自行車,一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板,另一手則拿一硬紙幣并讓紙片的一頭伸進自行后輪的輻條中,隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片發(fā)出的身影會越來越尖.
以上三個實驗中,實驗一說明:發(fā)聲的物體在振動,實驗二說明聲音的傳播需要介質(zhì),實驗三探究聲音的音調(diào)和振動頻率的關(guān)系,實驗表明振動的頻率越高,音調(diào)越高.

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19.一個小鐵球的質(zhì)量是158g、體積是25cm3,這個小鐵球是不是空心的?如果是空心,那么空心部分的體積是多少?(ρ=7.9×103kg/m3

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16.小明參加百米賽跑,前50m以v1的速度進行比賽,后50m奮力沖刺以v2的速度完成比賽,小明完成整個比賽的平均速度是( 。
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