17.一直柱形燒杯(燒杯玻璃壁的厚度不計),裝適量的水,放在水平桌面上,測得燒杯和水的總質(zhì)量為650g,用一彈簧測力計吊著一石塊,慢慢浸入水中(過程中沒有水溢出),彈簧測力計示數(shù)和燒杯內(nèi)液面高度變化關(guān)系如圖乙所示.(g=10N/kg,水的密度為1.0×103kg/m3

(1)求石塊浸沒水中后所受到的浮力大?
(2)石塊浸沒后,水對燒杯底部壓強(qiáng)增加了多少?
(3)石塊浸沒入水中后,燒杯對桌面的壓力為多少?壓強(qiáng)為多少?

分析 (1)根據(jù)圖象,分析出石塊的重力G,完全浸沒時的拉力F,從而可根據(jù)F=G-F求出完全浸沒時的浮力;
(2)根據(jù)圖象得出石塊浸沒后,水面上升的高度,然后利用p=ρgh計算水對燒杯底部增加的壓強(qiáng);
(3)石塊浸沒入水中后,燒杯對桌面的壓力等于燒杯和水的總重力及石塊排開水的重力(浮力)之和,由浮力公式計算出完全浸沒時排開水的體積,又知水面上升的高低,可求出燒杯的底面積,即受力面積,再利用p=$\frac{F}{S}$計算壓強(qiáng).

解答 解:(1)由圖象知,G=5N,當(dāng)物體完全浸沒時,拉力F=3N,
則完全浸沒時的浮力為F=G-F=5N-3N=2N;
(2)由圖象知,石塊浸沒后水面上升的高度△h=8cm-6cm=2cm=0.02m,
水對燒杯底部增加的壓強(qiáng)△p=ρg△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.02m=200Pa;
(3)石塊浸沒入水中后,燒杯對桌面的壓力:F=G+G=mg+F=0.65kg×10N/kg+2N=8.5N,
由FgV得物體排開水的體積:V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-4m3=200cm3
則燒杯的底面積,即受力面積S=$\frac{{V}_{排}}{△h}$=$\frac{200c{m}^{3}}{2cm}$=100cm2=1×10-2m2
壓強(qiáng)為p=$\frac{{F}_{壓}}{S}$=$\frac{8.5N}{1×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=850Pa.
答:(1)求石塊浸沒水中后所受到的浮力大小為2N;
(2)石塊浸沒后,水對燒杯底部壓強(qiáng)增加了200Pa;
(3)石塊浸沒入水中后,燒杯對桌面的壓力為8.5N;壓強(qiáng)為850Pa.

點(diǎn)評 此題考查浮力、壓力和壓強(qiáng)的計算,關(guān)鍵有二:一是讀懂圖象,并能從圖象中獲取相關(guān)數(shù)據(jù)加以計算;二是知道石塊浸沒入水中后,燒杯對桌面的壓力等于燒杯和水的總重力及石塊排開水的重力(浮力)之和.

練習(xí)冊系列答案
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(1)該車滿載時,靜止在水平路面上時對路面的壓強(qiáng).
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8.如圖所示,一位跳傘運(yùn)動員正在勻速下降,如果他受到的重力為600N,請畫出他受到的重力示意圖.

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12.用彈簧測力計水平拉著質(zhì)量為2.5kg的木塊,在水平長木板上勻速直線移動了50cm,拉力的大小為2.4N,木塊受到的摩擦力是2.4N,木塊所受的重力做功0J.

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2.(1)如圖所示的裝置中,按要求畫出滑輪組的繞繩方式.

(2)如圖撬石頭,找出最省力的支點(diǎn)O,動力F1與阻力F2,畫出動力臂L1

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9.關(guān)于物體受到的浮力,下列說法正確的是(  )
A.物體的密度越大受到的浮力越大
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C.浮力的方向總是與重力方向相反
D.浸沒在水中的物體在水中位置越深,受到的浮力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.下列說法中不正確的是( 。
A.根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,運(yùn)動的路程越長,運(yùn)動的速度越大
B.根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,運(yùn)動的時間越短,運(yùn)動速度越大
C.物體在相等時間內(nèi),運(yùn)動路程越長,運(yùn)動的速度越大
D.物體通過相同的路程,所用的時間越短,運(yùn)動的速度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關(guān)后,兩燈均發(fā)光.此時,一位同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1不亮,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出以下猜想:
猜想一:可能L1處發(fā)生開路;
猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
(1)根據(jù)串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn),可知猜想一是不正確的.
(2)針對猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?L1兩端電壓表的示數(shù)為零,L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓.
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓。f明猜想二也不正確.你認(rèn)為L1不亮、L2更亮的原因可能是B
A.L1電阻變大     B.L1電阻變小  C.L2電阻變小     D.L1功率變大.

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同步練習(xí)冊答案