小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”.

(1)如圖所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是  ;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為  N.

 

(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的  ,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

壓力F/N

測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

l

2.3

 

2

3.3

2.6

3

4.3

3.4

4

5.3

4.2

(4)分析圖象可得結(jié)論:  

(5)若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將  .(選填“變大”、“不變”或“變小”)

 

 

【答案】

(1)使拉力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等;1.8.(2)壓力

(3)(4)在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比(5)不變

【解析】(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了得到摩擦力的大小采用了轉(zhuǎn)換法,即:沿水平方向拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋受平衡力,所受滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大。畧D中彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,指針指在1N后面第9個(gè)小格上,因此讀數(shù)是1.8N.

(2)實(shí)驗(yàn)中,不斷往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的壓力的大。

(3)圖中橫坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的是壓力,縱坐標(biāo)對(duì)應(yīng)的是摩擦力,把表中的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法繪制圖象如下:

(4)由圖象可以看出,摩擦力與壓力的關(guān)系圖象是正比例函數(shù)圖象,因此可以得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比.

(5)拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,運(yùn)動(dòng)鞋仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng),受到的壓力和接觸面的粗糙程度不變,因此摩擦力的大小不變.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?福州)小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”.
(1)如圖所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是
使拉力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等
使拉力大小與滑動(dòng)摩擦力大小相等
;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
1.8
1.8
N.

(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的
壓力
壓力
,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力F/N 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
l 2.3
2 3.3 2.6
3 4.3 3.4
4 5.3 4.2
(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象.
(4)分析圖象可得結(jié)論:
在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比
在接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比

(5)若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將
不變
不變
.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建福州卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”.
(1)如圖所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是  ;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為  N.
(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的  ,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中.

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
壓力F/N
測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
l
2.3
 
2
3.3
2.6
3
4.3
3.4
4
5.3
4.2
(4)分析圖象可得結(jié)論:  
(5)若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將  .(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省北票市第五中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。
(1)(3分)如圖所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是______  ;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)______N。

(2)(2分)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的_________,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(3)(2分)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像。

(4)(2分)分析圖像可得結(jié)論:________________________________________________。 
(5)(2分)若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將_____________。(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2014屆遼寧省北票市八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。

(1)(3分)如圖所示,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是______  ;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)______N。

(2)(2分)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的_________,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(3)(2分)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像。

(4)(2分)分析圖像可得結(jié)論:________________________________________________。 

(5)(2分)若他拉著運(yùn)動(dòng)鞋勻速前進(jìn)的速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s,在其他情況不變時(shí)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力將_____________。(選填“變大”、“不變”或“變小”)

 

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