8.一顆圖釘尖的面積是5×10-8m2,圖釘帽的面積是0.5×10-4m2,手指對圖釘?shù)膲毫?0N,求:
(1)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強; 
(2)在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力.

分析 (1)固體能夠傳遞壓力,當用力按圖釘釘帽時,圖釘將外力大小和方向不變的進行傳遞,又知道圖釘尖與墻的接觸面積,可利用公式p=$\frac{F}{S}$求出圖釘尖對墻的壓強;
(2)一標準大氣壓為1.0×105Pa,根據(jù)F=pS求出圖釘帽受到大氣的壓力.

解答 解:(1)圖釘尖對墻的壓力等于手對圖釘帽的壓力即F=20N,
圖釘尖對墻的壓強:
p=$\frac{F}{{S}_{尖}}$=$\frac{20N}{5×1{0}^{-8}{m}^{2}}$=4×108Pa;
(2)在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力:
F′=p0S=1.0×105Pa×0.5×10-4m2=5N.
答:(1)圖釘尖對墻面產(chǎn)生的壓強為4×108Pa;
(2)在一標準大氣壓下圖釘帽受到大氣的壓力為5N.

點評 本題考查了固體壓強的計算,關鍵是知道固體能夠傳遞壓力、大小不變.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.在如圖所示電路中,開關S閉合后,三盞燈屬于并聯(lián)的電路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在學習吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影響的,他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫載面積有關
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他們找到了如表所列9種規(guī)格的琴弦,因為音調高低取決于聲源振動的頻率,于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗.
編號材料長度/cm橫截面積/mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E
F1000.76
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
(1)為了驗證猜想一,應選用編號為A,B,C的琴弦進行實驗.
(2)為了驗證猜想二,應選用編號為A,D,F(xiàn)的琴弦進行實驗.
(3)表中有的材料規(guī)格還沒填全,為了驗證猜想三,必須知道該項內容.請在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(4)隨著實驗的進行,小華又覺得琴弦音調的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關,為了驗證這一猜想,必須進行的操作是:選取兩根材料相同、長短相同、橫截面積一樣的琴弦,如C、E進行對比實驗.使兩根琴弦的一端固定,另一端進行松緊程度調節(jié),要求一張一弛有所差異.用大小相同的力撥動琴弦,比較發(fā)音情況.如果兩根琴弦發(fā)出聲音的音調不同,表明小明的猜想是正確的;否則猜想錯誤..
(5)課本中所涉及的探究實驗中,有些實驗的研究方法與上述方法類似,這種方法叫做:控制變量法.

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16.請你舉出兩個做功改變內能的例子.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗.
(1)該實驗原理是v=$\frac{s}{t}$;實驗中需要的測量工具是刻度尺和秒表;
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較。ㄟx填“較大”或“較小”);
(3)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速 (選填“勻速”或“變速”);
(4)實驗中測得路程S1上的平均速度為V1,路程S2上的平均速度為V2,路程S3上的平均速度為V3.那么,V1、V2、V3的大小關系是v3>v1>v2

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13.如圖甲所示的實驗現(xiàn)象表明發(fā)聲的物體在振動.此研究方法叫做轉換法;
如圖乙為了研究尺發(fā)出的聲音,小捷將一把鋼尺的一部分伸出桌面,另一部分壓在桌面上,如圖所示,壓尺時應該壓住圖中的B(A/B)點.用手撥動其伸出桌外的一端,保持尺伸出桌面的長度不變,輕撥與重撥鋼尺,則鋼尺發(fā)出聲音的響度不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列估值中合理的是(  )
A.正常人的體溫是37℃B.教室門框的寬度2米
C.普通成人體重120千克D.人正常步行速度10米/秒

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明和小華想知道醬油的密度,他們用天平和量筒做了如下實驗:

(1)用調好的天平測出空燒杯的質量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質量(如圖甲所示),將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(2)小明用這種方法測出的醬油密度會偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(3)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.思考后,小華取來兩個完全相同的燒杯和適量的水,設計了如下實驗步驟,請你補充完整.
①調好天平,用天平測出空燒杯質量為m0
②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質量為m1
③用另一個燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2
④則醬油的密度表達式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度為ρ).
(4)小明發(fā)現(xiàn)小華測量質量時所用天平的砝碼生銹了,則他所測量的物體的質量小于物體的真實質量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.請在下面的方框內填上合適的透鏡(要求畫圖,不要寫漢字)

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