【題目】如圖所示，下列對(duì)四幅圖片的描述正確的是（　�。�

A. 甲圖中，用力敲擊鼓面時(shí)，能聽到鼓聲，說明聲音是通過空氣傳播到人耳的

B. 乙圖中，改變尺子伸出桌面的長度，用力撥動(dòng)，是為了研究響度與材料的關(guān)系

C. 丙圖中，禁鳴喇叭是從傳播過程中減弱噪聲

D. 丁圖中，聽眾能根據(jù)音調(diào)分辨出不同樂器的演奏

【答案】A

【解析】A、用力敲擊鼓面時(shí)，聽到的鼓聲，是通過空氣傳播到人耳的，故A正確；

B、改變尺子伸出桌面的長度，用相同的力敲打，是為了研究尺子發(fā)出聲音的音調(diào)與尺子振動(dòng)快慢有關(guān)，尺子伸出桌面越長，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，故B錯(cuò)誤；

C、禁鳴是從聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D、聽眾能根據(jù)音色分辨出不同樂器的演奏，而不是音調(diào)，故D錯(cuò)誤．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于功率和機(jī)械效率，下列說法中正確的是（ ）

A.功率越大，做功越多

B.功率越大，做功越快

C.機(jī)械效率有可能大于1

D.有用功多的機(jī)械效率高

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【題目】小麗同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直立在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小麗選擇玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是？
（2）蠟燭A的像是由于光射到玻璃表面發(fā)生（填“反射”或“折射”）形成的．
（3）小麗將蠟燭A逐漸向玻璃板靠近時(shí)，蠟燭A的像將逐漸向（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板的方向移動(dòng)，像的大小將（填“變大”“變小”或“不變”）．
（4）當(dāng)玻璃板后面的蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時(shí)，小麗移去蠟燭B，并在蠟燭B所在位置放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像，此現(xiàn)象說明平面鏡所成的是（填“實(shí)”或“虛”）像．

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【題目】汽車在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是（　�。�

A.汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力

B.汽車對(duì)地面的壓力和它受到的阻力是一對(duì)相互作用力

C.汽車所受的重力就是對(duì)地面的壓力

D.汽車的牽引力和它所受的阻力是一對(duì)平衡力

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【題目】味道奇美的客家釀豆腐是梅州人民“舌尖上的美食”。煎釀豆腐時(shí)滿屋飄香是由于________________造成的，烹飪過程中其內(nèi)能是通過________方式改變的。

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【題目】科學(xué)知識(shí)可以通過對(duì)自然的探究獲得。探究下列事實(shí)，具有增大壓強(qiáng)作用的是（　�。�

A.泥鰍體表有一層滑黏的液體B.蛇的體表覆蓋有粗糙的鱗片

C.蜈蚣腹部有許多足D.啄木鳥有尖尖的喙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證實(shí)了大氣壓強(qiáng)的存在（ ）

A.正確

B.錯(cuò)誤

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測(cè)量額定電壓為2.5V，額定功率約為1W的小燈泡的電阻．現(xiàn)有規(guī)格分別為“10Ω　2A”、“30Ω　1A”的兩只滑動(dòng)變阻器，電源電壓恒為4.5V．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲所示的電路圖中虛線框內(nèi)填上合適的電表符號(hào)．
（2）請(qǐng)你在圖乙中一處不合理的導(dǎo)線上打叉，另畫一條導(dǎo)線使電路連接正確．
（3）小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將記錄的數(shù)據(jù)描在圖丙中的坐標(biāo)上，并用平滑的曲線描繪出了電壓和電流的變化關(guān)系．①小燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻為Ω；②通過圖象進(jìn)一步分析可知，燈絲的電阻隨溫度升高而 ．
（4）根據(jù)坐標(biāo)中的描點(diǎn)數(shù)據(jù)分析可知，選用的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是 ， 其原因是 ．

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【題目】一只乒乓球由高處靜止下落撞擊地板后又上升，在整個(gè)過程中，乒乓球機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是（　　）

A. 勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能

B. 動(dòng)能→勢(shì)能→勢(shì)能

C. 動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能

D. 勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能

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