（1分） 當(dāng)1A的電流通過阻值為50Ω的電阻絲，產(chǎn)生的熱量為250J，則電阻絲通電的時間為　 　s．
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試題分析：將焦耳定律的公式變形，得到。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S斷開與閉合時，電流表的兩次示數(shù)之比是1：3，則S斷開與閉合時R2上的兩次電功率之比是（　�。�
A．1：3B．3：2C．1：9D．2：9

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明家買回一臺新型快速電熱水壺，其工作電路如圖所示．S為溫控開關(guān)，R1為電熱管，R0為保溫電阻．該電熱水壺的加熱功率為1100W，加熱一滿壺水的時間一般為5min，當(dāng)瓶內(nèi)水燒開時，其溫控開關(guān)S自動斷開，電熱水壺處于保溫狀態(tài)，保溫總功率為22W．問：
（1）當(dāng)用該熱水壺加熱時，流過電熱管R1的電流是多少？
（2）將一滿壺水燒開需要消耗的電能是多少？
（3）要使電熱水壺滿足保溫功率，保溫電阻R0電阻應(yīng)取多大值？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個”220V 1000W”的電爐子，將它改裝后接在110V的電源上，但功率保持不變，可行的辦法是（　�。�
A．將電爐絲分成等長的兩段，并聯(lián)后接入電路中
B．將電爐絲分成等長的兩段，取其中一段接入電路中
C．將電爐絲分成等長的四段，取其中兩段并聯(lián)后接入電路中
D．將電爐絲分成等長的四段，并聯(lián)后接入電路中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅家購買了一只電熱水器，使用時發(fā)現(xiàn)通電不長時間，其電源線很熱，甚至能聞出很濃的橡膠的焦味，于是小紅決定用她學(xué)過的物理知識向消費者協(xié)會投訴，她可從下面哪個方面的鑒定提出投訴（　�。�
A．導(dǎo)線太短B．導(dǎo)線太粗C．導(dǎo)線太細(xì)D．電壓太高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

已知電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間有關(guān)。在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系”時，可供選擇的器材有：8V穩(wěn)壓電源一個；20Ω和50Ω的滑動變阻器各一個；停表和開關(guān)各一個；塑料盒與U形管相連的實驗裝置一個，盒內(nèi)密封著空氣，盒內(nèi)電阻絲的阻值為20Ω；導(dǎo)線若干。

（1）該實驗選用       Ω的滑動變阻器更好。
（2）連接好的實驗圖如圖所示。每次實驗（即獲得一組數(shù)據(jù)）后，都要斷開開關(guān)，打開盒蓋上的通氣孔，U形管內(nèi)兩液面迅速回到原位，等片刻后，關(guān)閉通氣孔，再進行下一次實驗。請畫出實驗用的表格，表中要有必要的信息。
（3）某同學(xué)對實驗方案進行了重新設(shè)計：第一次實驗記錄高度差后，立即移動滑片增大電流做第二次實驗，……。每次實驗加熱時間相同，記錄的U形管內(nèi)兩液面高度差依次為Δh1、Δh2……。在處理數(shù)據(jù)時，該同學(xué)想用Δh2來間接反映第二次實驗電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量，他這樣處理數(shù)據(jù)是否正確？         。理由是             。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了探究影響電熱的因素，小偉設(shè)計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相等的煤油，R2>R1．

（1）除了溫度計外，還需要的測量工具是　     ．實驗中煤油吸熱的多少是通過來　    反映的（選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”）．
（2）為了在較短的時間內(nèi)達(dá)到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，是因為煤油具有　       的特點．
（3）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升的快，由此得出的實驗結(jié)論是　      ．
（4）若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系，你接下來的操作是　      ，比較　     ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是
A．電腦B．電熨斗C．電視機D．電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩個電熱器的電阻之比為5∶4，通過的電流之比為2∶1，通電時間之比為1∶2，則電流通過甲、乙兩個電熱器產(chǎn)生的熱量之比為（　　）
A．5∶2B．5∶4C．2∶5 D．10∶1

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