【題目】小雷對凸透鏡焦距與制成凸透鏡的材料種類、凸透鏡凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn):

(1)他第一次測量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,則測得的焦距為________ cm。

(2)由第1、2次的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:____________________________________________

(3)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙),受此啟發(fā),于是他分別用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn),結(jié)論是:對同一凸透鏡,_____光入射時(shí)焦距小些。

【答案】 10 材料相同的凸透鏡,凸起程度越大,焦距越小 藍(lán)

【解析】(1)根據(jù)圖甲知道測得的焦距為f=40cm-30cm=10cm;

(2)根據(jù)表中1、2次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,凸透鏡的材料相同,凸起程度不同,凸起程度越大其焦距越小,故得出的結(jié)論是材料相同的凸透鏡,凸起程度越大,焦距越小。

(3)白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶,說明不同顏色的光經(jīng)玻璃的折射偏轉(zhuǎn)角度不同,即紅光最弱,紫光最強(qiáng)。當(dāng)用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)時(shí),紅色光的焦距會(huì)比藍(lán)光大,故結(jié)論是:對同一凸透鏡,藍(lán)光入射時(shí)焦距小些。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請回答下列問題:

(1)如圖所示的汽車配件及用品中,屬于有機(jī)合成材料的是(填字母)

(2)小明關(guān)于汽車的一些說法中正確的是 (填字母).

A.汽車輪胎與地面間的摩擦總是有害的

B.用乙醇汽油作燃料,能提高發(fā)動(dòng)機(jī)的效率

C.輪胎橡膠的老化過程屬于緩慢氧化

D.汽車在同一檔位行駛,載重后速度變慢了,說明牽引力一定變小了

(3)該汽車以60km/h的速度在平直公路上勻速行駛10min后,消耗了1kg汽油(汽油完全燃燒放出的能量的40%轉(zhuǎn)化為牽引力做功,汽油的熱值為4.6×107J/kg),則汽車受到的牽引力為 N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】水平桌面上放有四個(gè)盛有不同液體容器.將四個(gè)相同的小球分別放入四個(gè)容器中,小球靜止時(shí)四個(gè)容器中的液面恰好相平如圖所示,則容器底部受到的液體壓強(qiáng)最大的是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】經(jīng)測定,某志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間(即圖中反應(yīng)過程所用時(shí)間)0.4 s。則:

(1)在某次試驗(yàn)中,該志愿者駕車以72 km/h的速度在試驗(yàn)場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離33 m,則經(jīng)過多遠(yuǎn)的距離后汽車才開始減速?

(2)若志愿者邊打電話邊駕車,以72 km/h的速度在試驗(yàn)場的水平路面上勻速行駛,從發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止,行駛距離39 m,此時(shí)志愿者的剎車反應(yīng)時(shí)間是多少?

(3)由此研究可知,駕駛員駕駛時(shí)打電話,駕駛員的剎車反應(yīng)會(huì)如何變化?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明按照物理屬性的不同將六種物品分成了a、b兩組。其中a組有銅條、鉛筆芯、水銀;b組有玻璃絲、塑料棒、陶瓷片。小明這樣分類依據(jù)的物理屬性是

A.密度    。拢硬度      C.導(dǎo)電性     D.磁性

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小張利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率.被測小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V不變)、電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V,0~15V)、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器兩只:R1(20Ω,0.5A)、R2(50Ω,0.5A).

(1)在小張所連接的電路中,有兩根導(dǎo)線還沒有連接好,請你幫他完成電路的連接(要求:滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng),燈泡亮度變亮;其他的導(dǎo)線不要變動(dòng),導(dǎo)線不能交叉).

(2)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來的操作是 .正確連接電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是

(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測量,小張畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙),則小燈泡的額定功率為 W.在多次測量中,小張還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比 (選填“變大”、“變小”或“不變”).

(4)小張又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí),燈泡亮度明顯偏暗,小張仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑.燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生升華而變細(xì),消耗的實(shí)際功率變 的緣故(選填“大”或“小”).

(5)燈泡的功率測量完畢,小張用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,則小張應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器 (選填“R1”或“R2”).若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω,則所選定值電阻的阻值為 Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用錘子反復(fù)擊打鐵塊,鐵塊的溫度升高,針對此現(xiàn)象下列說法正確的是

A鐵塊被擊打前分子是靜止的

B擊打時(shí)錘子將溫度傳給鐵塊

C擊打時(shí)錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機(jī)械能

D擊打時(shí)錘子的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵塊的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用凸透鏡先后兩次觀察書本上的字,看到如圖所示兩種情景。以下說法中正確的是( )

A. 甲圖中成的是實(shí)像,乙圖中成的是虛像

B. 甲圖中書本在凸透鏡二倍焦距以外,乙圖中書本在凸透鏡一倍焦距以內(nèi)

C. 甲圖中凸透鏡靠近書本,所成的像變小,乙圖中凸透鏡遠(yuǎn)離書本,所成的像也變小

D. 甲圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于投影儀,乙圖中成像規(guī)律可應(yīng)用于照相機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】藝馨利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:

(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;

(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置;

(3)多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)前面的步驟;

(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.

在此實(shí)驗(yàn)中:

我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是: ;

我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;

實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置,重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是: ;

如果實(shí)驗(yàn)中采用厚玻璃板,觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個(gè)清晰的像,且測得兩個(gè)像之間的距離為0.8cm,則玻璃板的厚度為 cm

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