【題目】下面關(guān)于力學現(xiàn)象的解釋中正確的是

A. 靜止在課桌上的書本，它的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力

B. 人用力推車，車未動，是因為推力小于摩擦力

C. 小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到慣性的作用

D. 小球在空中下落得越來越快，是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)

【答案】D

【解析】

A、書本靜止在課桌上，是因為書本的重力與桌面對書的支持力平衡．所以A說法錯誤；

B、人用力推車，車未動，是因為推力與摩擦力平衡．所以B說法錯誤；

C、小孩從滑梯上自行下滑，是因為他受到重力的作用．所以C說法錯誤；

D、小球在空中下落得越來越快，是因為小球受到重力的作用，同時說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)．所以D說法正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們都玩過肥皂泡泡，如圖所示是小夢同學在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡是拍攝的照片．他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結(jié)冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了．對這一現(xiàn)象包含的物物態(tài)變化及吸放熱情況判斷正確的是（ ）
A.這是凝固現(xiàn)象，需要放熱
B.這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱
C.這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱
D.這是凝華現(xiàn)象，需要放熱

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海水的利用

地球表面的70%以上是海洋，開發(fā)利用海洋有廣闊的前景，潮汐是一種海平面周期性變化現(xiàn)象，海平面每晝夜有兩次漲落，人們在靠近海的河口或海灣深處建大壩，在大壩中間裝上水輪發(fā)電機組，漲潮時，海水通過大壩流進河口，帶動水輪發(fā)電機發(fā)電；退潮時，海水又流回海洋，從相反方向帶動水輪發(fā)電機發(fā)電，目前我國的潮汐電站年發(fā)電量達約為7．5×108kWh．海水淡化和海水直接利用于工業(yè)冷卻用水的相關(guān)設(shè)備、管道防腐等技術(shù)已比較成熟，部分沿海國家許多工業(yè)冷卻水來自于海水．
（1）潮汐發(fā)電是將海水的能轉(zhuǎn)化為電能；發(fā)電機是應(yīng)用現(xiàn)象制成的．
（2）潮汐發(fā)電是人類利用的一種可再生能源，下列幾組能源中都屬于可再生能源的是（ ）
A.水能、石油、核能
B.風能、水能、太陽能
C.煤炭、石油、天然氣
D.風能、地熱能、核能
（3）擋海大壩要做成上窄下寬的形狀（如圖所示），這是因為 ， 圖中甲、乙兩幅圖代表漲潮發(fā)電的是圖（填“甲”或“乙”）
（4）1噸煤燃燒后可發(fā)電2．5×103kWh，我國潮汐發(fā)電每年可節(jié)約噸煤．
（5）海水作工業(yè)冷卻用水主要是利用了水的大的特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各種自然現(xiàn)象形成的過程中，屬于凝華的是

A. 春天，冰雪消融

B. 夏天，冰箱門口飄出的“白氣”

C. 秋天，草叢之上晶瑩的露珠

D. 冬天，紛紛飄落的雪花

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力的下列說法正確的是：

A. 一個物體能發(fā)生力的作用

B. 不互相接觸的物體間沒有力的作用

C. 物體接觸了就一定發(fā)生力的作用

D. 有力發(fā)生時，施力物體同時也必定是受力物體

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】魔術(shù)是深受同學們喜愛的節(jié)目，其中包含著許多的科學原理。如圖甲是某同學自制的一只魔術(shù)箱，表演時他將開口的方形空箱面展示給觀眾，把紙幣從空箱頂端的投幣口投入，結(jié)果紙幣“不翼而飛”。原來魔術(shù)箱中有一塊平面鏡（如圖乙），它與箱底的夾角應(yīng)該為_____度，使觀眾覺得箱子里沒有東西。如果要投入一張100元紙幣，使觀眾能看見兩張100元紙幣，則投幣口應(yīng)開在___的位置（填“上”或“下”或“側(cè)面”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】老年人為了鍛煉身體，常常赤腳行走在用鵝卵石鋪成的路面上，腳底受到強烈的刺激達到按摩腳底、強身健體的目的。這是通過___________的方法來_________壓強的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的兩條反射光線是同一發(fā)光點S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后形成的，請你畫出發(fā)光點S的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，三個相同的燒瓶A、B、C內(nèi)部都盛有質(zhì)量和初溫均相等的液體，其中，A、B燒瓶中裝的是煤油，C瓶中裝的是水，A、B、C瓶中電阻絲的阻值分別為RA、RB、RC ， 且RA＜RB=RC ． （假設(shè)實驗中沒有任何熱損失）
（1）小明用該裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，他應(yīng)該觀察比較兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況，其中瓶中的液體溫度升高得更快一些．
（2）小紅用該裝置完成“比較水和煤油吸熱升溫的情況”的實驗，她應(yīng)該觀察比較、C兩瓶中溫度計的示數(shù)變化情況，實驗中水和煤油吸熱的多少是通過來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．該實驗中裝有（選填“水”或“煤油”）的燒瓶中溫度計示數(shù)變化較大．

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