小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,正常工作時電阻的為10Ω,電源電壓為6V恒定不變,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣,如圖,按實驗要求,他測出了三組實驗數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結果如下表所示:
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

(1)請你用筆畫線代替異線,將實物圖連接完整,根據(jù)表格數(shù)據(jù),則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W.從表格的數(shù)據(jù)你還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
增大
增大

(2)若閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作均有示數(shù),但小燈泡發(fā)光較暗,移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針都不變,則可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤,下面兩接線柱同時接入電路
滑動變阻器連接錯誤,下面兩接線柱同時接入電路

(3)另一組的小華同學使用規(guī)格相同的燈泡進行實驗,正確測得某次實驗結果如圖甲、乙,此時電壓表的示教為
2.2
2.2
V,電流表的示數(shù)為
0.24
0.24
A.
(4)小明完成實驗整理好趁器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了;B.可能是變阻器斷路;C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表斷路.
報據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
(5)小剛解決疑問后,忽然發(fā)現(xiàn)有一實臉小組的電壓表0-3V檔量程已損壞,小剛仍想測出小燈泡的額定功率.他仔細觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V恒定不變,請你幫小剛設計一個電路,把電路圖畫在虛線框內.按照新設計的電路圖,在測定小燈泡的額定功率時,應調節(jié)滑動變阻器.使電壓表讀數(shù)為
3.5
3.5
V.
分析:(1)將電壓表與燈泡并聯(lián),滑動變阻器、電流表與燈泡串聯(lián),根據(jù)燈泡的額定功率判斷電壓表的量程,計算出燈泡正常發(fā)光時的電流大約值,判斷電流表的量程;
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)確定當U=2.5V時的電流值,計算出其額定功率;
分析電阻的變化,得出燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點;
(2)根據(jù)電流表、電壓表的示數(shù)很小,可知滑動變阻器的阻值很大,又滑動滑片示數(shù)不變,可知滑動變阻器接了下面兩個接線柱;
(3)根據(jù)甲乙得出示數(shù),注意量程和分度值;
(4)小燈泡串聯(lián)在電路中,如果燈絲斷了,電路處于開路狀態(tài),電流表沒有示數(shù),而電壓表只能測電源電壓;小燈泡短路時,電流表示數(shù)較大,電壓表無示數(shù);
(5)假如電壓表0~3V量程已損壞,可用0~15V的量程,不過要將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),當電壓表的示數(shù)等于6V-2.5V=3.5V時,燈兩端的電壓就是2.5V,燈正常發(fā)光.
解答:解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,所以電壓表選0~3V的量程,且與燈泡并聯(lián);
燈泡正常發(fā)光時的電流大約為:I=
U
R
=
2.5V
10Ω
,所以電流表應選擇0~0.6A的量程,電流從正接線柱流入負接線柱流出;
滑動變阻器一上一下的串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

由表中數(shù)據(jù)可知,燈泡的額定功率P=UI=2.50V×0.30A=0.75W;
由表格中數(shù)據(jù),根據(jù)R=
U
I
分別計算出電阻分析知,燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(2)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器的滑片,電流表和電壓表的示數(shù)均不變;移動滑動變阻器滑片,電表示數(shù)都不變,說明變阻器下面兩接線柱接入電路.
(3)電流表選擇的量程為0~3A,分度值為0.1A,所以電流表的示數(shù)為0.24A;
電壓表選擇的量程為0~3V,分度值為0.1V,所以電壓表的示數(shù)為2.2V.
(4)A如果燈絲斷了,整個電路開路,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表的示數(shù)接近電源電壓,為6V;
C如果小燈泡短路,電壓表兩端相當于用一根導線連接起來,故電壓表的示數(shù)將為0,此時滑動變阻器的阻值為最大值20Ω,所以電流表的示數(shù)為I=
U
R
=
6V
20Ω
=0.3A,
填表如下;
猜想 電流表的讀數(shù) 電壓表的讀數(shù)
如果A成立 0 6V
如果C成立 0.3A 0
(6)將電壓表與滑動變阻器并聯(lián),當電壓表的示數(shù)等于6V-2.5V=3.5V時,燈兩端的電壓就是2.5V,燈正常發(fā)光.電路圖如下圖所示.

故答案為:(1)如上圖所示;0.75;增大;(2)滑動變阻器連接錯誤,下面兩接線柱同時接入電路;(3)2.2,0.24;(4)電流表量程選擇太大;應改用小量程的電流表;變大;(5)如上表所示;(6)新設計的電路如上圖所示;3.5.
點評:本題考查的知識點較廣,涉及了實驗題中的各項知識,對學生的知識掌握能力有了更高的要求,同時,該題又不同于以往的實驗題,它既有對基礎知識的考查,又有對知識的變通應用,特別是第(6)問,要靈活的運用串聯(lián)電路的電壓特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實物圖如圖1所示.按實驗要求,他測出了一組實驗數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結果如下表所示:
電壓/V 2.00 2.50 2.80
電流/A 0.27 0.30 0.32
亮度變化 暗→亮

(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.則小燈泡額定功率是
0.75
0.75
W.
(2)閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是
滑動變阻器連接錯誤
滑動變阻器連接錯誤

(3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結果如圖2所示,此時電流表的示數(shù)為
0.2
0.2
A,電壓表的示數(shù)為
1.2
1.2
V.
(4)在實驗(3)中,你認為該同學的實驗操作不妥之處是
電流表量程太大
電流表量程太大
,改進的辦法是
改用小量程
改用小量程
.還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而
變大
變大

(5)小明完成實驗整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:
A.可能是燈絲斷了 B.可能是變阻器斷路 C.可能是小燈泡短路 D.可能是電流表斷路
根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想 電流表的讀數(shù)(填“有或無”) 電壓表的讀數(shù)(填“有或無”)
如果A成立
如果C成立

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實物圖如圖所示.按實驗要求,他測出了一組實驗數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結果如下表所示:
電壓/V2.002.502.80
電流/A0.270.300.32
亮度變化暗→亮
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.則小燈泡額定功率是______W.
(2)閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是______.
(3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結果如圖所示,此時電流表的示數(shù)為______A,電壓表的示數(shù)為______V.

(4)在實驗(3)中,你認為該同學的實驗操作不妥之處是______,改進的辦法是______.還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而______.
(5)小明完成實驗整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了B.可能是變阻器斷路C.可能是小燈泡短路D.可能是電流表斷路
根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想電流表的讀數(shù)電壓表的讀數(shù)
如果A成立
如果C成立
(6)小剛解決疑問后,忽然發(fā)現(xiàn)電壓表0~3V檔量程已損壞,小剛仍想測出小燈泡的額定功率.他仔細觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V,請你幫小剛設計一個電路,把電路圖畫在虛線框內.按照新設計的電路圖,在測定小燈泡的額定功率時,應調節(jié)滑動變阻器,使電壓表讀數(shù)為______V.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年四川省攀枝花市鹽邊縣紅格中學八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學在“測定小燈泡的功率”的實驗中,所用小燈泡的額定電壓是2.5V,電路原理圖和實物圖如圖所示.按實驗要求,他測出了一組實驗數(shù)據(jù),并記錄了小燈泡亮度的變化情況,結果如下表所示:
電壓/V2.002.502.80
電流/A0.270.300.32
亮度變化暗→亮
(1)請你用筆畫線代替導線,將實物圖連接完整.則小燈泡額定功率是______W.
(2)閉合開關,接通電路后,電流表、電壓表工作正常,示數(shù)均不為零.移動滑動變阻器滑片,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針不隨著發(fā)生變化,則可能的原因是______.
(3)改正電路后進行實驗,測得某次實驗結果如圖所示,此時電流表的示數(shù)為______A,電壓表的示數(shù)為______V.

(4)在實驗(3)中,你認為該同學的實驗操作不妥之處是______,改進的辦法是______.還可以發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨溫度的升高而______.
(5)小明完成實驗整理好器材離開后,他的伙伴小剛接著做同樣的實驗,小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,但閉合開關后燈不亮,聰明的小剛猜想有下面幾種可能:A.可能是燈絲斷了B.可能是變阻器斷路C.可能是小燈泡短路D.可能是電流表斷路
根據(jù)小剛的猜想,借助圖中電流表和電壓表驗證小剛的猜想,將電壓表、電流表示數(shù)情況填入下表.
猜想電流表的讀數(shù)電壓表的讀數(shù)
如果A成立  
如果C成立  
(6)小剛解決疑問后,忽然發(fā)現(xiàn)電壓表0~3V檔量程已損壞,小剛仍想測出小燈泡的額定功率.他仔細觀察電路,發(fā)現(xiàn)電源電壓為6V,請你幫小剛設計一個電路,把電路圖畫在虛線框內.按照新設計的電路圖,在測定小燈泡的額定功率時,應調節(jié)滑動變阻器,使電壓表讀數(shù)為______V.


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科目:初中物理 來源:2012年上海市徐匯區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學做“測定小燈泡的功率”實驗,電源電壓是1.5伏的整數(shù)倍(即電源由幾節(jié)干電池串聯(lián)組成),滑動變阻器標有“50Ω 2A”字樣,小燈標有“0.3A”字樣,且額定電壓為“3.8V”、“4.5V”和“6.3V”中的一個,額定功率在1.0瓦~1.9瓦之間.他正確連接電路,閉合電鍵后,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到電流表的示數(shù)為______安時,小燈正常發(fā)光,發(fā)現(xiàn)滑片在中點附近某位置.
①畫出實驗電路圖:______.
②請根據(jù)相關信息計算出小燈的額定功率.______(需寫出計算過程)

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