13．如圖，春天剛發(fā)芽的柳枝，折下后擰一擰可以把木芯抽出，用小刀把樹皮筒兩端修齊，制成“柳笛”，可以吹出悅耳的聲音，聲音是由于樹皮筒內空氣振動而發(fā)聲的；越細越短的“柳笛”發(fā)出的聲音音調越高．

分析 物體發(fā)聲是因為物體振動產生的，吹柳笛發(fā)聲，是柳笛內的空氣柱振動發(fā)聲；質量大，體積大的物體難振動，振動頻率越小，音調越低．

解答 解：
“柳笛”發(fā)出悅耳的聲音是柳笛內的空氣柱振動發(fā)聲的；細而短的“柳笛”內，空氣柱質量小、體積小，容易振動，振動頻率大，音調高．
故答案為：振動；高．

點評 本題注意質量大、體積大的物體難振動，頻率小，音調低，雖然課本內沒有明確指出，但是經(jīng)常用到，一定要掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是一種藥膏的封口及封蓋設計，封蓋上的花紋設計是為了增大摩擦，尖刺是用來刺破金屬膜封口，尖刺的設計是為了增大壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．運用知識解決問題
（1）自行車剎車時，用力越大，剎車皮與車輪間的壓力越大（填“越大”或“越小”），車輪受到的摩擦力也就越大，所以自行車就停得越快（填“越快”或“越慢”）．
（2）如圖1所示，物體A置于小車上隨小車一起在平直路面上向右運動．當小車遇物體B受阻停止后，物體A在小車上仍向右運動，且速度越來越慢，請在圖中畫出這一過程中物體A受力的示意圖（忽略空氣阻力）．
（3）下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是D
A．用力把鉛球推出           B．進站的火車受阻力緩緩停下
C．蘋果受重力豎直下落       D．把橡皮泥捏成不同造型
（4）下列說法中正確的是B
A．物體受到了力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變
B．通過拍打除去衣服上的灰塵，是由于灰塵有慣性
C．人用水平方向的力推桌子，桌子沒動是因為推力小于摩擦力
D．拋出去的物體總會落向地面，這是由于物體具有慣性
（5）如圖2所示，用彈簧測力計拉著木塊以0.5m/s的速度在水平面上做勻速直線運動時彈簧測力計的示數(shù)為5N，此時木塊受到的摩擦力為5N，若改為以1m/s的速度拉木塊做勻速直線運動，則此時木塊受到的摩擦力為5N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．每年的農歷五月初五是中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)．
（1）端午節(jié)后，如果天氣狀況良好，我們首先觀察到的月相是上弦月（選填“新月”、“上弦月”、“滿月”或“下弦月”）．
（2）劃龍舟是端午的傳統(tǒng)習俗，運動員在劃龍舟時，看到岸上的景物快速后退，這是因為運動員是以龍舟為參照物．
（3）全體劃槳手在鼓聲的號令下，有節(jié)奏地向后劃水，龍舟快速前進，這說明物體間力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗”中，小明將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處．
（1）將蠟燭放在A點，光屏放在B位置上，為了找到清晰的像，應將光屏向左（選填“左”或“右”）移動．
（2）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如下表．
次數(shù)123456
物距（cm）403530252015
像距（cm）13.5141516.72030
據(jù)此數(shù)據(jù)分析在1-4次實驗中，所成的像為倒立、縮小的實像．
（3）根據(jù)凸透鏡成像原理，一次他合影照相時，發(fā)現(xiàn)有同學沒有進入觀景框內，他應將照相機遠離（填“靠近”或“遠離”）被拍照的同學．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖中，可以表示物體做勻速直線運動的圖象是（　�。�
A．（1）（3）B．（2）（3）C．（1）（4）D．（2）（4）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．烏鴉是一種聰明的動物，如圖一只口渴的烏鴉看到在一個瓶中盛有一些水，當烏鴉投了25塊都為0.01kg相同的小石子后，水面剛好到了瓶口，它順利的喝到了水．若瓶子的容積為3×10-4m3，瓶內水的質量為0.2kg，（ρ水=1.0×103kg/m3）
求：
（1）瓶內石塊的總體積；
（2）石塊的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖，屬于費力杠桿的是（　　）
A．
             筷子		B．
                  道釘撬		C．
              起子		D．
      鋼絲鉗

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示為小球運動過程的頻閃照片，閃光時間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，圖中每一個小格的長度為0.2m．小球在編號1至編號4這段時間間隔內的平均速度v=0.2m/s；小球在運動過程中的速度變大（選填：“變大”、“變小”或“不變”）．

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同步練習冊答案