如圖甲,是小明設(shè)計(jì)的雙向雙動(dòng)式和面機(jī).主要結(jié)構(gòu)為:一個(gè)帶動(dòng)攪拌器的電動(dòng)機(jī)和一個(gè)帶動(dòng)料桶的電動(dòng)機(jī),在和面過程中二者交替工作,攪拌器正反攪拌.下表是這個(gè)和面機(jī)的主要技術(shù)參數(shù);圖乙是和面機(jī)正常工作時(shí)攪拌電機(jī)和料桶電機(jī)交替工作的“P-t”圖像.

(1)小明為了提醒自己和面機(jī)還連接在電路中,他在傳統(tǒng)的插頭上增加一個(gè)總開關(guān)和指示燈(圖丙),只要開關(guān)一按便可斷電,不用費(fèi)力拔除插頭.圖丁是插頭內(nèi)部電路及和面機(jī)簡化原理圖,插頭上的總開關(guān)應(yīng)接在________(選填“A、B、C)點(diǎn).

(2)小明利用如圖戊所示電磁繼電器控制攪拌器的正反轉(zhuǎn),請(qǐng)將工作電路連接完整.

(3)為了測(cè)量和面機(jī)料桶電機(jī)的功率,小明將家里的其它用電器都關(guān)閉,他觀察到和面機(jī)正常工作12 min,家里標(biāo)有“3000 r/kW·h”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了480轉(zhuǎn).計(jì)算料桶電機(jī)的功率多大?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

如圖所示,甲、乙兩支完全相同的試管,分別裝有質(zhì)量相等的液體,甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平.設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p和p,則

[  ]

A.

p<p

B.

p=p

C.

p>p

D.

條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

同學(xué)們排成一路縱隊(duì),如果每個(gè)人都只能看見自己前面的一位同學(xué),隊(duì)就排直了,這是利用了光________傳播的規(guī)律.真空中的光速為________.

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科目:初中物理 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

如圖甲,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器(允許通過的最大電流為5 A).圖乙反映了開關(guān)由斷開到閉合,再移動(dòng)滑片P的過程中,ab兩端電壓U和通過的電流I之間的關(guān)系;圖丙反映了滑動(dòng)變阻器消耗的功率P與電流I之間的關(guān)系,則下列說法不正確的是:

[  ]

A.

電源電壓為50 V

B.

R1的阻值為5 Ω

C.

當(dāng)R2的功率為120 w時(shí),電路消耗的總功率為200 w

D.

滑動(dòng)變阻器連入阻值的范圍為4~45 Ω

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科目:初中物理 來源:綜合 專題復(fù)習(xí) 題型:

如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)在此實(shí)驗(yàn)操作中必須讓木塊做________直線運(yùn)動(dòng).

(2)比較甲、乙兩圖,可以得到的結(jié)論是:在________相同時(shí),________,滑動(dòng)摩擦力越大.

(3)比較________兩圖,可以得到的結(jié)論是:________一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示四個(gè)實(shí)例中,屬于增大摩擦的是(   )

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

一支鉛筆放在水平桌面上處于靜止,下列哪對(duì)力是平衡力(    )

A.鉛筆受到的重力與桌面對(duì)鉛筆的支持力
B.鉛筆受到的重力與鉛筆對(duì)桌面的壓力
C.鉛筆對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)鉛筆的支持力
D.鉛筆受到的重力與桌子受到的重力

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

由于地球是球形,在我們“腳下”的阿根廷人像是腳朝天,他們能站穩(wěn)也是受重力的作用,因此阿根廷那里的重力的方向應(yīng)該是(     )

A.豎直向上 B.垂直向上 C.豎直向下 D.垂直向下 

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

小明在觀看世界杯足球賽時(shí),看到了足球場上一些場景,他運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行分析,其中正確的是( 。

A.踢出去的足球在場地上越滾越慢,是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用 
B.腳踢球使球飛出去,是因?yàn)榱κ蔷S持物體運(yùn)動(dòng)的原因 
C.守門員在場上不動(dòng)時(shí),他受到的支持力和他受到的重力是一對(duì)平衡力 
D.守門員將球撲出,是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案