【題目】如圖所示，小球在A點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放，向右側(cè)擺動(dòng)．B點(diǎn)是小球擺動(dòng)的最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)最高點(diǎn)，且A、C兩點(diǎn)到B點(diǎn)的豎直距離hA＞hC ． 在小球從B點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.小球的機(jī)械能總量逐漸變小
B.小球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變
C.小球的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.繩的拉力對(duì)小球做了功

【答案】A
【解析】解： AC、小球從A到B的過(guò)程中，大部分重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；從B到C的過(guò)程中，大部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．由于與空氣有摩擦，擺動(dòng)過(guò)程中部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以機(jī)械能總量減少，動(dòng)能也不可能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能；故A正確，C錯(cuò)誤；
B、小球擺動(dòng)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)方向不斷變化，速度不斷變化，也就是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在變化；故B錯(cuò)誤；
D、細(xì)繩對(duì)小球有拉力，但小球在拉力的方向上沒(méi)有移動(dòng)距離，所以細(xì)繩的拉力對(duì)小球不做功；故D錯(cuò)誤．
故選A．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒(動(dòng)能和勢(shì)能之間可以互相轉(zhuǎn)化的．方式有： 動(dòng)能 → 重力勢(shì)能；動(dòng)能 → 彈性勢(shì)能)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓為3V，燈L1標(biāo)有“6V 6W”，燈L2標(biāo)有“3V 3W”，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A.S2斷開(kāi)，S1接b，L1可以正常發(fā)光
B.S2斷開(kāi)，S1接a，L2實(shí)際功率為3W
C.S2斷開(kāi)，S1接a，L2更亮
D.S2閉合，S1接b，L2更亮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】擲實(shí)心球是某市的中考體育加試項(xiàng)目之一．?dāng)S出去的實(shí)心球從a處出手后，在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點(diǎn)處（不計(jì)空氣阻力）．則實(shí)心球（ ）
A.在a處重力勢(shì)能最小
B.在b處動(dòng)能為零
C.在a、b、c三處的機(jī)械能相等
D.在d處動(dòng)能為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在體育活動(dòng)中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)．于是設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個(gè)鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表面高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運(yùn)動(dòng)的能量損失不計(jì)）．實(shí)驗(yàn)測(cè)得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2 ， C、D兩球陷入沙深度均為h3 ， 且h1＜h2＜h3 ．
（1）本實(shí)驗(yàn)中，鉛球的重力勢(shì)能大小是通過(guò)來(lái)反映的．
（2）比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時(shí)， ．
（3）比較兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙中深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時(shí)，下落的高度越高，物體的重力勢(shì)能越大．
（4）比較C、D兩球，發(fā)現(xiàn)兩球運(yùn)動(dòng)的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結(jié)論：物體的重力勢(shì)能與物體運(yùn)動(dòng)的路徑（選填：“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（5）小球在下列過(guò)程陷入沙面前，將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為能，陷入沙中后到小球靜止過(guò)程中，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明絕熱容器中密封著等質(zhì)量的空氣，U形管中液面高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B.甲實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量比右側(cè)容器內(nèi)空氣吸收熱量少
C.乙實(shí)驗(yàn)是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)U形管中液面的高度差來(lái)反映的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，選擇溢水杯、水、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體操作步驟如下：

A.測(cè)出鐵塊所受重力G

B.測(cè)出空桶所受重力

C.將水倒入溢水杯中

D.把掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的鐵塊浸沒(méi)在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F

E.測(cè)出小桶和被排開(kāi)水的總重

F.記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，整理器材

分析評(píng)估上述實(shí)驗(yàn)，指出操作步驟中的一處錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤：______ ．

改正：______ ．

寫(xiě)出利用測(cè)量數(shù)據(jù)驗(yàn)證阿基米德原理的過(guò)程測(cè)量數(shù)據(jù)用圖中物理量符號(hào)表示_____________。

如果用能夠漂浮在水面的木塊代替鐵塊做此實(shí)驗(yàn)，與上述操作不同的一個(gè)步驟是______ 填字母

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】智能手機(jī)耗電量大，移動(dòng)充電寶應(yīng)運(yùn)而生，移動(dòng)充電寶就是一個(gè)可充電的鋰聚合物電池．某品牌移動(dòng)充電寶部分相關(guān)參數(shù)如表格．該充電寶完全充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電能為J，輸出功率為W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能使蒸發(fā)減慢的是（ ）

A.給濕頭發(fā)吹熱風(fēng)B.把蔬菜裝進(jìn)保鮮袋里

C.把濕衣服晾在通風(fēng)處D.把玻璃板上的水滴向周圍攤開(kāi)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水沸騰時(shí)的溫度﹣時(shí)間關(guān)系圖象，如圖丙所示．
（1）為“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，他應(yīng)選擇的裝置是 ．
（2）水沸騰時(shí)的溫度如乙圖所示℃，丙圖中哪段圖象是錯(cuò)誤的 ．
（3）圖象中的BC段表示過(guò)程．

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