試回答在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖(a)所示的情況,應(yīng)將杠桿左端的螺母A適當(dāng)?shù)南騙_______(左/右)調(diào),使杠桿在________位置平衡,調(diào)節(jié)杠桿在這個(gè)位置靜止的目的是為了________.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖(b)所示的情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向________(左/右)移動(dòng)________格.
(3)實(shí)驗(yàn)中,我們一般需要進(jìn)行三次或三次以上的實(shí)驗(yàn),才能得出正確的結(jié)論,在這里多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了________.

解:(1)如圖,杠桿的右端上翹,螺母A向上翹的右端移動(dòng).
杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼的重力為G,
根據(jù)杠桿平衡條件得,2G?3L=G?nL,
所以n=6L,所以右端的鉤碼向右移動(dòng)兩個(gè)小格.
(3)探究杠桿平衡條件時(shí),進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
故答案為:(1)右;水平;便于力臂的測(cè)量,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響;(2)右;2;(3)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),無論是左端的螺母還是右端的螺母,都要使螺母向上翹的一端移動(dòng).
杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)設(shè)杠桿的一個(gè)小格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿平衡條件,求出右端鉤碼的位置,確定鉤碼移動(dòng)的方向和移動(dòng)的格數(shù).
(3)初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了多次測(cè)量求平均值來減小誤差;有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了杠桿在水平位置平衡的原因,如何調(diào)節(jié),進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的原因,杠桿平衡條件的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

20、某同學(xué)在做“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上
B.照?qǐng)D所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡
C.記下兩邊鉤碼的重,并用尺量出它們的力臂,分別將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格內(nèi)
D.改變力和力臂的數(shù)據(jù),做三次實(shí)驗(yàn)
E.求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力×動(dòng)力臂和阻力×阻力臂的數(shù)值
試回答以下問題:
(1)該學(xué)生在哪一步驟前漏掉了一個(gè)什么重要步驟?
答:
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡

(2)如果實(shí)驗(yàn)正確無誤,本實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)論是什么?
答:
動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂

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科目:初中物理 來源: 題型:

試回答在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖(a)所示的情況,應(yīng)將杠桿左端的螺母A適當(dāng)?shù)南?!--BA-->
(左/右)調(diào),使杠桿在
水平
水平
位置平衡,調(diào)節(jié)杠桿在這個(gè)位置靜止的目的是為了
便于力臂的測(cè)量,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響
便于力臂的測(cè)量,同時(shí)消除杠桿自重對(duì)杠桿平衡的影響

(2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖(b)所示的情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向
(左/右)移動(dòng)
2
2
格.
(3)實(shí)驗(yàn)中,我們一般需要進(jìn)行三次或三次以上的實(shí)驗(yàn),才能得出正確的結(jié)論,在這里多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:

試回答“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖所示位置,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
移動(dòng)(選填“右”或“左”).
(2)在杠桿已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡后,小明同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),獲得下表數(shù)據(jù):
動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
4 5 5 4
于是,他們就確認(rèn)杠桿的平衡條件是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”.你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)過程存在什么問題?
一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,且力和力臂是兩個(gè)不同的物理量,不能相加
一次實(shí)驗(yàn)具有偶然性,且力和力臂是兩個(gè)不同的物理量,不能相加

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市九年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

試回答在“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖(a)所示的情況,應(yīng)將杠桿左端的螺母A適當(dāng)?shù)南騙_____(左/右)調(diào),使杠桿在______位置平衡,調(diào)節(jié)杠桿在這個(gè)位置靜止的目的是為了______.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)圖(b)所示的情況,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向______(左/右)移動(dòng)______格.
(3)實(shí)驗(yàn)中,我們一般需要進(jìn)行三次或三次以上的實(shí)驗(yàn),才能得出正確的結(jié)論,在這里多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了______.

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