【題目】在炎熱的夏天和嚴寒的冬天,人們分別習慣穿淺色衣服或深色衣服,下列說法正確的是（ ）

A. 僅僅是人們穿衣的一種習慣，沒有什么物理道理

B. 是為了迎合時尚

C. 淺色的衣服更易反射光，不致于吸光太多而發(fā)熱；深色的衣服吸光更強，產(chǎn)生更多的熱量，便于取暖防寒

D. 淺色衣服和深色衣服反射光、吸收光的本領(lǐng)一樣

【答案】C

【解析】

由于淺色的衣服反射光的本領(lǐng)較強，照在淺色衣服上的光，大部分被反射出去，即光攜帶的可以使人發(fā)熱的能量被反射出去，使人覺得涼快。故夏天穿淺顏色的衣服。反之，冬天人們?yōu)榱巳∨┥钌囊路�。綜上分析故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅都騎車從家到學校，小明騎車的平均速度是5m/s，小紅騎車的平均速度是6m/s，則以下說法正確的是（ ）
A.任何時候小明騎車都比小紅慢
B.小明家到學校的距離比小紅家到學校的距離遠
C.小明到學校所用的時間比小紅到學校所用的時間長
D.小明從家到學校所走距離與所用時間的比值比小紅的小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖 14 所示的電路中， R1、R2 均為定值電阻，實驗時，干電池兩端電壓會隨電路中 電阻的變化而改變。在不拆改電路的情況下，下列選項中的探究問題，利用這個電路進行實驗?zāi)芡瓿傻氖?/span>

A．電路中的電流一定時，電阻兩端的電壓與電阻成正比嗎？

B．電阻一定時，通過電阻的電流與電阻 兩端的電壓成正比嗎？

C．電阻兩端電壓一定時，通過電阻的電 流與電阻成反比嗎？

D．電阻一定時，電阻消耗的電功率與電阻兩端的電壓的平方成正比嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在驗證電流產(chǎn)生磁場的實驗中，小東連接了如圖 19 所示的實驗電路。他把小磁針（圖 中沒有畫出）放在直導線 AB 的正下方，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小磁針指向不發(fā)生變化。 經(jīng)檢查，各元件完好，電路連接無故障。

（1）請你猜想小磁針指向不發(fā)生變化的原因是 。

（2）寫出檢驗?zāi)愕牟孪胧欠裾_的方法： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在“測量平均速度”的實驗中，提供的實驗器材有：木板（長為120.0cm）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊。

（1）實驗時應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測量______（填“路程”或“時間”）時造成的誤差。

（2）斜面傾角不變時，小車由靜止釋放，小車通過的路程越短，其平均速度越______（填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運動的平均速度越______（填“大”或“小”）。

（3）一次實驗中，小華測得小車下滑時，在斜面上半段用時1s，下半段用時0.5s，則小車的平均速度為______m/s。

（4）利用本實驗提供的器材加上毛巾、棉布和很長的一塊木板，開展另一個力學實驗從現(xiàn)象和推理得到的結(jié)論被稱為__________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】1876年第一部電話問世，發(fā)明電話的科學家是（ ）

A. 愛迪生 B. 牛頓 C. 歐姆 D. 貝爾

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究石蠟和海波的熔化規(guī)律時，小琴根據(jù)實驗?zāi)康�，進行了認真規(guī)范的實驗，獲得 的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。則下列四個選項中，判斷正確的是

A．石蠟是非晶體

B．海波熔化時的溫度是 48℃

C．海波在熔化過程中不需要吸熱

D．42℃時，海波的狀態(tài)是固態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖 7 展示了我國古代勞動人民的智慧成果，對其中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是

A．古代搗谷工具利用了杠桿原理

B．光沿直線傳播是日晷能夠測量時間的條件之一

C．碾谷物的石磨選用厚重的石材，目的是為了減小石磨對谷物的壓強

D．從兩心壺的壺嘴能分別倒出兩種不同的液體，這一功能的實現(xiàn)利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖．其中，mA=mB<mC，hA=hC>hB．

（1）實驗中是通過比較______來比較動能大小的。

（2）動能是指______（填序號）

A. 小球在斜面上時的動能

B. 小球撞擊木塊前的動能

C. 小球撞擊木塊后的動能

D. 木塊的動能

（3）使同一小球從斜面上不同高度自由滾下，是為了研究動能大小與______的關(guān)系。

（4）比較圖甲、乙可得結(jié)論______。

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