3．下列數(shù)據(jù)中符合實際情況的是（　�。�
A．一節(jié)新干電池電壓為2.5V
B．我國家庭電路的電壓是220V
C．手機正常通話時的電流約為5A
D．某同學快速的由一樓跑到三樓的過程中，他做功的功率約是5000W

分析 估測法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規(guī)律，并且能將物理知識和物理規(guī)律用于對生活現(xiàn)象和生活常識的簡單解釋．

解答 解：A、一節(jié)新干電池的電壓是1.5V，故A不符合題意．
B、我國家庭電路的電壓是220V，故B符合題意．
C、手機正常通話的電流不超過350mA=0.35A，故C不合題意．
D、某同學快速的由一樓跑到三樓的過程中，他做功的功率約是：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{500N×3m×2}{30s}$=100W，故D不合題意．
故選B．

點評 估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用，考查了我們對于物理量的感性認識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．目前市場上的電熱安全壓力鍋已徹底解決了普通壓力鍋困擾消費者多年的安全隱患，同時省時省電（比普通電飯鍋節(jié)電30%以上），它的優(yōu)點是電壓力鍋的間歇性工作特點，即加熱一段時間就進入保溫狀態(tài)，再加熱，再保溫，最后達到沸騰，沸騰后進入保溫階段，如表是某款電壓力鍋及銘牌：
額定電壓220V額定容量5L
額定功率1000W工作壓力50～80kPa
保溫功率200W型號M50
工作頻率50Hz漏電保護Ⅰ類
（1）在該電壓力鍋中裝入額定容量60%初溫為30℃的水，正常工作0.6h，加熱到120℃時剛好沸騰，水吸收了多少熱量？
（2）該電壓力鍋在正常工作0.6h，其效率為63%，該壓力鍋實際加熱時間是多少？保溫的時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖所示為表示內(nèi)燃機的兩個沖程．從氣門的啟閉和活塞的運動可以判斷甲是做功沖程，乙是排氣沖程．四沖程內(nèi)燃機工作時，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是壓縮沖程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”的實驗中，所用裝置如圖所示．小強有如下猜想：
A．滑動摩擦力大小與壓力大小有關(guān)
B．滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)         
為此小強進行了如圖所示實驗，實驗數(shù)據(jù)如表
序號壓力/N接觸面種類彈簧測力計示數(shù)/N
16木板1.5
26毛巾2.8
312毛巾5.6
412毛巾？
（1）實驗1、2、3中，用彈簧測力計水平拉動木塊，使其做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知滑動摩擦力大小等于拉力大�。�
（2）由實驗1、2可驗證猜想B（選填“A”或“B”）正確，并可得到的結(jié)論是：壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（3）交流評估時，某實驗小組提出：實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定．可能的原因是B．
A、木板的長度太長
B．木板的粗糙程度不均勻
C、彈簧測力計的分度值太大
D．木塊與木板的接觸面積太大．
（4）學校在運動會上要舉行拔河比賽．某班級組隊時．同學們陷入了不同意見之中．請你仔細觀察．認真分析，幫體育委員解決問題．組隊時．在班上選體重大（選填“大”或“小”）的同學參加比賽．同時在比賽時腳穿甲（選填“甲“、“乙”或“丙”）種鞋．（甲：鞋底有很深的花紋、乙：鞋底有較淺的花紋、丙：鞋底有輪子的旱冰鞋）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學利用“替代法”測量一�；ㄉ椎拿芏�，實驗過程如圖所示．
（1）在下列空格中填寫適當內(nèi)容．

①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中，發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底，如圖（甲），此時花生米所受的浮力小于 重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
②往杯中逐漸加鹽并攪拌，直至觀察到花生米懸浮，隨即停止加鹽，如圖（乙）．
③取出花生米，用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量，如圖（丙），天平的讀數(shù)為121g．
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒，如圖（丁），量筒的讀數(shù)為55mL．
⑤利用密度公式計算出鹽水的密度，即為花生米的密度．
（2）實驗中遺漏了重要的一步，即將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒后，測出空杯子的質(zhì)量．．
（3）實驗中若加鹽過量，可進行如下操作：向鹽水中加水，直至花生米懸�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列電學實驗，都可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來測量多組電流和電壓，其中為了減小實驗誤差的是（　　）
A．探究電流與電阻的關(guān)系B．伏安法測電阻的阻值
C．練習使用滑動變阻器D．測量小燈泡的電功率

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．物態(tài)變化是自然界中常見的熱現(xiàn)象，如：①早春，河中的冰逐漸消融②盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”③深秋，清晨的霧在太陽出來后散去④冬天，早晨草地上鋪上一層白霜．其中是由于液化形成的是②（選填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．李剛同學做“伏安法”測電阻的實驗時鏈接了如圖甲所示的電路．閉合開關(guān)后，李剛調(diào)節(jié)滑動變阻器進行了多次測量．細心的李剛發(fā)現(xiàn)，滑動變阻器接入電路的阻值等于零時，待測電阻兩端電壓達不到兩節(jié)新干電池串聯(lián)后的總電壓，此時對應(yīng)的電流表電壓表示數(shù)如圖乙所示．實際上干電池的內(nèi)部都是存在電阻的，簡稱內(nèi)阻，干電池可以看成是一個電壓穩(wěn)定的理想電源與一個內(nèi)阻串聯(lián)而成．李剛想測出本實驗中電源的內(nèi)阻，他向老師要來一只5Ω的定值電阻替換掉甲圖中的Rx，閉合開關(guān)，仍將滑動變阻器調(diào)節(jié)到接入電路的阻值等于零，測出此時電流為0.4A，請你結(jié)合李剛的兩次測量求：
（1）待測電阻Rx的阻值；
（2）電源電壓和干電池組的內(nèi)阻r．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．我國自行生產(chǎn)的混合動力汽車已經(jīng)服務(wù)于生活．混合動力汽車啟動時，內(nèi)燃機并不工作，蓄電池通過某種方式向車輪輸送能量；當需要高速行駛或蓄電池儲存電能過低時，內(nèi)燃機啟動，既可以向車輪輸送能量，也可以同時給蓄電池充電；當車輛需要全力加速時，內(nèi)燃機和蓄電池還可以同時向車輪輸送能量．
（1）汽車發(fā)動機的氣缸體和汽缸蓋的內(nèi)外殼間有個“水套”，冷卻液在其間循環(huán)，以防止汽車發(fā)動機過熱．
①冷卻液的主要成分是水，這時因為水的比熱容較大；
②在汽車開始行駛的一段時間內(nèi)，冷卻液溫度逐漸升高，它的內(nèi)能會增大（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過熱傳遞的方式改變冷卻液的內(nèi)能．
（2）如圖1，已知某臺混合動力汽車車身質(zhì)量為1200kg，每個輪胎與地面的接觸面200cm2，如果該車停放在水平路面上，則該車對水平地面的壓強是1.5×105Pa．（g取10N/kg）
（3）如表是該混合動力汽車所用的鎳氫蓄電池組的部分參數(shù)，則蓄電池組最多可儲存電能1.08×108J．
電壓/V300
功率/W30
容量/Ah100
（4）測試人員駕駛該車在平直公路上勻速直線行駛0.5h，觀察儀表盤，發(fā)現(xiàn)這段時間內(nèi)汽車內(nèi)燃機消耗燃油4.475kg，車速為50km/h，蓄電池組儲存的電能由最大值的60%增加到80%．從汽車使用技術(shù)手冊中，測試人員發(fā)現(xiàn)該車使用的燃油的熱值為4.0×107J/kg．汽車行駛時所受阻力f和車速v的關(guān)系如圖2所示．
①內(nèi)燃機若完全燃燒燃油4.475kg能放出熱量1.79×108J．
②車速為50km/h時汽車發(fā)動機的牽引力大小為2000N．
③該汽車燃油的能量轉(zhuǎn)化效率為40%（不計內(nèi)燃機外機械傳動及充電過程中的能量損失）．

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