4.科學探究:蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系.
在蘋果中插入銅片和鋅片就能成為一個蘋果電池,那么蘋果電池的電壓大小與電極插入蘋果的深度有怎樣的關系呢?某實驗小組用如圖所示的實驗器材對該問題進行探究.
(1)水果電池在工作時,將化學能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)與電壓表正極接線柱相連的應是銅片,與電壓表負極接線柱相連的應是鋅片.(選填“銅”或“鋅”)
(3)實驗時,應保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(4)小組同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表
兩電極插入的深度h/cm123456
蘋果電池電壓U/V0.120.180.220.270.30.34
分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是在其它條件不變時,金屬片插入越深,電壓越大;
(5)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,你認為還可以使用電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)(填寫一種實驗器材)來判斷.

分析 (1)判斷清楚該過程消耗了哪種形式的能,進而產(chǎn)生了哪種形式的能即可;
(2)據(jù)實際情況判斷即可;
(3)實驗探究蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系,所以實驗時,應保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(4)據(jù)數(shù)據(jù)的中的表格得出對應的結(jié)論即可;
(5)可根據(jù)電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向、根據(jù)發(fā)光二極管的單向?qū)щ娦浴⑿〈裴橃o止在電流磁場中N極的指向等判斷電池的正負極.

解答 解:(1)水果電池在工作時,消耗水果的化學能,產(chǎn)生電能,所以是將化學能轉(zhuǎn)化為電能的過程;
(2)據(jù)金屬活動性可知,在該電池內(nèi)部,銅得電子,鋅失電子,由于電子是負電荷,所以電流的方向是從銅→鋅,故銅是正極,鋅是負極,所以電壓表正極接線柱相連的應是銅片,與電壓表負極接線柱相連的應是鋅片;
(3)實驗探究蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系,所以實驗時,應保持其它條件不變,只改變電極插入蘋果的深度h;
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你能得到的實驗結(jié)論是:在其它條件不變時,金屬片插入越深,電壓越大;
(5)如果實驗前不知道蘋果電池的正負極,可以使用電壓表來判斷,還可以使用:電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等)來判斷;
故答案為:(1)化學;電;(2)銅;鋅;(3)電極插入蘋果的深度h;(4)在其它條件不變時,金屬片插入越深,電壓越大;(5)電流表(或發(fā)光二極管、小磁針等).

點評 本題實驗探究題,探究蘋果電池的電壓大小U與電極插入蘋果的深度h的關系,知道實驗目的是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示
編號材料長度
(m)
橫截面積(mm2 )
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大。
小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大。
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關系,其結(jié)論是當導體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導體的電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.

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