【題目】如圖所示， 重力不計的木棒AB可繞支點O無摩擦轉動， 木棒AB長為1.5m，密度為7.9×103kg/m3正方體甲的邊長為0.1m，物體乙所受重力為56N。當把甲乙兩物體用細繩分別掛在木棒的兩個端點A、B上時，木棒在水平位置平衡，支點O距A點0.8m。求：

(1)物體甲的重力；

(2)A端受到繩子的拉力；

(3)物體甲對地面的壓強。

【答案】(1)79N；(2)49N；(3)3×103Pa

【解析】

(1)由可知甲的質量

則物體甲的重力為

(2)根據(jù)杠桿的平衡條件可得A端受到繩子的拉力

(3)甲受到重力、繩子對它的拉力、地面的支持力作用，繩子對它的拉力等于A端受到繩子的拉力，而物體甲對地面的壓力與地面對它的支持力是一對相互作用力，則有

則物體甲對地面的壓強

答：(1) 物體甲的重力是79N；

(2) A端受到繩子的拉力是49N；

(3) 物體甲對地面的壓強是3×103Pa。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明欲測量某礦石的密度，而該礦石形狀不規(guī)則，無法放入量筒，故選用水、燒杯、天平（帶砝碼和鑷子）、細線、鐵架臺等器材進行實驗，主要過程如下：

(1)將天平放置在水平桌面上，把游碼撥至標尺左端的零刻線處，指針在分度盤的位置如圖甲所示，應將平衡螺母向____________調節(jié)，使天平平衡；

(2)將裝有適量水的燒杯放入天平的左盤，試加砝碼，并移動游碼，直至天平平衡，這時右盤中的砝碼和游碼所在的位置如圖乙所示，則燒杯和水的總質量為______________g；

(3)如圖丙所示，用細線系住礦石，懸掛在鐵架臺上，讓礦石浸沒在水中，細線和礦石都沒有與燒杯接觸，天平重新平衡時，右盤中砝碼的總質量及游碼指示的質量值總和為144g，則礦石的體積為______cm3；

(4)如圖丁所示，礦石下沉到燒杯底部，天平再次平衡時，右盤中砝碼的總質量及游碼指示的質量值總和為174g，則礦石的密度為_____________kg/m3；

[拓展]小紅用刻度尺、細線、一個厚底薄壁圓柱形的杯子（杯壁厚度不計）和一桶水也測出了礦石的密度。步驟如下，請把她步驟補充完整并寫出礦石密度的表達式：

①將裝有適量水的杯子放入桶內的水中，使杯子豎直漂浮在水面上，如圖1所示，用刻度尺測得杯子外側浸入深度為h1、杯內水深為h2；

②把礦石投入杯內水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖2所示，此時測得______________和杯內水深為h4；

③已知水的密度為ρ水，則礦石密度表達式是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為了探究動能的大小與哪些因素有關而進行的實驗：讓質量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A、B兩處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖所示：

①實驗中通過觀察紙盒移動的距離的長短，來判斷__（選填“小球”“紙盒”）的動能大小，在實驗方法上稱為__法；

②由圖可得到的結論是：______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圓柱形容器甲和均勻實心正方體乙放置在水平地面上。容器甲的質量為1千克、底面積為2×10-2米2，盛有體積為4×10-3米3的水，乙的體積為1×10-3米3。

(1)容器甲中水的質量m水；

(2)距水面下0.05米處水的壓強p水；

(3)若將正方體乙墊放在容器甲下方的中央位置，測得正方體乙對地面的壓強是容器甲對正方體乙的壓強的2倍，求正方體乙的密度ρ乙。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P從中點向上移動時，則電流表示數(shù)將________；電壓表示數(shù)將_________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】龜和兔在一段路程為s0的平直賽道上進行賽跑競技比賽，它們賽跑的s-t圖象如圖所示，其中虛線是兔的圖象。下列說法不正確的是（　�。�

A.在0~t1時間內，兔比龜快

B.在t2~t3時間內，龜比兔快

C.整個比賽過程，兔與龜相遇2次

D.為趕上龜，兔在t4~t5時間內做加速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖中各光學儀器成像部分主要都是凸透鏡，小凱在一張透明的塑料片上畫了一只鸚鵡，如圖甲所示。請你結合所學知識，完成以下幾道小題。

(1)小凱用照相機正拍鸚鵡，在底片上所成的像可能是乙圖中的哪幅圖_____？若想使底片的像變大一些，小凱應該使照相機_____（選填“靠近”“遠離”）鸚鵡圖片，同時鏡頭要_____（選填“向前伸”或“向后縮”）；

(2)小凱把甲圖的鸚鵡圖片正放在投影儀上，在屏幕上出現(xiàn)的像可能是乙圖中的哪幅圖_____？若想使屏幕上的像變大一些，小凱應該如何操作_____；

(3)小凱用放大鏡觀察甲圖的鸚鵡圖片時，看到的可能是乙圖中的哪幅圖_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗名稱：探究并聯(lián)電路中電流的關系，電路圖如圖所示．

（1）實驗步驟如下：

①把兩個小燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光，在連接時開關應該_____．

②小薇先將電流表接在圖所示A處，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是_____．

③排除故障后，用電流表分別測出A、B、C三處電流，讀出這三次測量中每次電流表示數(shù)，并記入表格中．

④在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當_____，重做上述實驗．這一步多次測量的目的是_____．

⑤下表是某同學設計該實驗的記錄表格，該表格中存在什么缺陷？_____

測量次序

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

1

0.10

0.12

0.22

2

0.20

0.24

0.44

3

0.25

0.30

0.55

分析數(shù)據(jù)得出結論，并聯(lián)電路干路中的電流等于_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校實驗室新進了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格。實驗老師提供了以下器材：待測小燈泡、滑動變阻器一個、電流表、電壓表、蓄電池(電壓為6V)、開關、導線。

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路補充完整。

（_____）

（2）連接實物電路圖時,開關S應該___(選填“斷開”或“閉合”).

（3）正確連接電路后，閉合開關S，移動滑動變阻器的滑片，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是___.

（4）小明更換器材后完成實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù),作出“UI”關系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實測的額定功率為___W,該小燈泡___(選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格。

（5）由“UI”圖象可知,當小燈泡兩端的電壓為0.5V時,它的電阻是___Ω;進一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而___(選填“增大”、“減少”或“不變”).

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