【題目】“焦耳”是下列哪個(gè)物理量的單位( )
A. 功率 B. 電功 C. 壓強(qiáng) D. 長度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小蔣同學(xué)參加立定跳遠(yuǎn)測試成績合格,其立定跳遠(yuǎn)的距離最接近( )
A. 2cm B. 2dm C. 2m D. 2km
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】牛頓在探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)后,揭開了物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,從而得出了“牛頓第一定律”
(1)為使小車每次到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,每次都要讓小車從斜面上的位置由靜止開始下滑.
(2)分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是通過改變從而改變小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力;實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在段(選填“AB”或“BC”或“AC”).
(3)由于受阻力作用小車在水平面上做減速運(yùn)動(dòng),小車運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度為v1 , 若所受外力突然消失,小車到達(dá)E點(diǎn)速度為v2 , 則兩者的大小關(guān)系是v1v2 .
(4)牛頓曾說過,如果說我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏希@體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì).但前人的研究確實(shí)對牛頓產(chǎn)生了啟迪,其中的一位巨人就是伽利略,他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝.伽利略之前觀測到,鐘擺來回?cái)[動(dòng)的高度是相同的,如圖甲.他設(shè)想了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球,球又滾上右邊不同坡度的斜坡,如果球沒有受到摩擦阻力的作用,他認(rèn)為這個(gè)球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣,好像這個(gè)球“記住”了起始高度.經(jīng)過進(jìn)一步思考,伽利略推斷,如果右邊的斜坡變成平坦,球?qū)?huì)一直勻速滾動(dòng)下去,如圖乙.請回答: 像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”:圖丙是伽利略想象的每隔相同時(shí)間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置,他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí),小球速度 . (選填“減小快”、“減小慢”或“不變”)于是他大膽推測:當(dāng)斜坡變成光滑而平坦時(shí),球?qū)⒆?/span>運(yùn)動(dòng).
(5)伽利略認(rèn)為,球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)”狀態(tài),“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性.在我們今天看來,球的這種屬性稱為 .
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【題目】下列測量工具使用方法錯(cuò)誤的是( )
A. 用刻度尺測量物體長度時(shí),視線應(yīng)正對刻度線
B. 使用彈簧測力計(jì)的時(shí)候,首先要看清它的量程
C. 用天平測量物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)左盤放砝碼,右盤放物體
D. 機(jī)械停表大盤記錄的單位是秒,小盤記錄的單位是分鐘
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【題目】有一質(zhì)量為24kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10-3m3,求:
(1)該物體的密度;
(2)小明想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個(gè)物體,當(dāng)他用250N的力向下拉繩子,使物體在10s內(nèi)勻速上升2m,求拉力做功的功率和該滑輪的機(jī)械效率。(g取10N/Kg)
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【題目】如圖,小球從斜面上A處由靜止?jié)L下,經(jīng)過B處,最終停在粗糙水平面上的C處.下列說法錯(cuò)誤的是
A. 小球由A處運(yùn)動(dòng)到B處,重力勢能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 小球由B處運(yùn)動(dòng)到C處,阻力改變了小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C. 小球由A處運(yùn)動(dòng)到C處的整個(gè)過程中,做減速運(yùn)動(dòng)
D. 如果水平面的粗糙程度降低,則小球在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離更長
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【題目】某品牌的潛水服能承受水的最大壓強(qiáng)是6.5×105Pa.則該潛水服上每平方厘米面積上能承受的最大壓力是多少?穿著這件潛水服的潛水員在水中下潛的最大深度為多少米?(本題中g(shù)取10N/kg)
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