【題目】在圖所示的現(xiàn)象中，其物態(tài)變化屬于升華的是

A. 剛從水中出來(lái),感覺冷

B. 水燒開時(shí)冒出"白氣"

C. 冬季,堆在戶外的雪人沒融化卻變小

D. 曬干的濕衣服逐漸變干

【答案】C

【解析】

物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝華；物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華．

A. 從水中出來(lái)的人會(huì)感到冷，是因?yàn)槿松砩系乃谡舭l(fā)成水蒸氣的過程中需要吸收人身體放出的熱量，這是液體的汽化現(xiàn)象。故此選項(xiàng)不合題意。

B. 水燒開時(shí)冒出的水蒸氣溫度很高，遇到外面的溫度較低的空氣發(fā)生熱傳遞，會(huì)放出熱量液化成小水滴，就形成了我們看到的“白氣”。故此選項(xiàng)不合題意。

C. 冬天戶外的雪人變小是雪升華成了水蒸氣，是升華現(xiàn)象。故此選項(xiàng)符合題意。

D. 濕衣服在太陽(yáng)下被曬干是液態(tài)的水變?yōu)樗魵�，是蒸發(fā)，屬于汽化現(xiàn)象。故此選項(xiàng)不合題意。故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，體積為1×103cm3的木塊，用繩子系在底面積為200cm2的柱形容器中，當(dāng)完全浸沒在水中時(shí)，繩子的拉力F=4N；若不計(jì)繩重，取g=10N/kg，ρ水=10×103kg/m3．求：

（1）木塊受到的重力；

（2）木塊的密度；

（3）剪斷細(xì)線，待木塊靜止時(shí)，容器底部的壓強(qiáng)的減少量△p。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，老師提供了以下器材：幾節(jié)干電池做電源、已知阻值的電阻RL1個(gè)、最大阻值為50Ω的滑動(dòng)變阻器1個(gè)、被測(cè)電阻Rx，開關(guān)2個(gè)，電壓表和電流表各1只、導(dǎo)線若干．實(shí)驗(yàn)前老師啟發(fā)同學(xué)們，為了使測(cè)定的電阻值更精確，采用多次測(cè)量取平均值的方法．甲、乙、丙、丁四個(gè)小組分別設(shè)計(jì)了以下可測(cè)電阻Rx的四個(gè)方案，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答：

（1）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得下表所示數(shù)據(jù)，此數(shù)據(jù)是__________小組測(cè)量的．

（2）乙小組在實(shí)驗(yàn)中閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，而電壓表的示數(shù)等于電源電壓．則該電路的故障可能為_________________________．

（3）在丁小組實(shí)驗(yàn)過程中，閉合開關(guān)S和S1，電流表和電壓表的示數(shù)如下右圖所示，則電阻的阻值是______Ω．

（4）甲小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)電壓表不能正常使用，于是撤去電壓表設(shè)計(jì)了如下如圖種方案．其中不能測(cè)出Rx的方案是________（只填字母）．如果S、S1都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為I1，閉合S、斷開S1時(shí)，電流表示數(shù)為I2，則電阻的表達(dá)式Rx=RL(I1－I2)/I2為方案_____（只填字母）的測(cè)量結(jié)果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，主光軸上有一點(diǎn)光源，在透鏡的另一側(cè)有一光屏。光屏、點(diǎn)光源通過凸透鏡在光屏上形成一個(gè)光斑，現(xiàn)讓光屏稍微靠近凸透鏡，光斑的面積會(huì)減小，設(shè)凸透鏡的焦距為f，由此可判斷

A. d一定小于f

B. d一定大于2f

C. d一定大于f，小于2f

D. d可能大于2f，也可能小于f

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電阻的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)作出如下猜想：

甲：導(dǎo)體電阻跟長(zhǎng)度有關(guān)。

乙：導(dǎo)體電阻跟橫截面積有關(guān)。

丙：導(dǎo)體電阻跟材料有關(guān)。

（1）甲同學(xué)思考：既然“電阻描述的是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用”，而粗細(xì)相同的水管，管子長(zhǎng)，阻力大；于是他猜想導(dǎo)體越長(zhǎng)，它的電阻可能越大。甲同學(xué)在猜想中用到了_____的思維方法。

A．類比 B．轉(zhuǎn)換 C．等效 D．控制變量

（2）如圖所示，是為探究連接的實(shí)驗(yàn)電路。實(shí)驗(yàn)中通過比較_____來(lái)比較電阻絲電阻的大小，達(dá)到驗(yàn)證猜想的目的。

（3）若要驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想，則應(yīng)該選用_____兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

（4）選用A、B兩根電阻絲進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證_____同學(xué)的猜想。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在質(zhì)量可忽略的杠桿的A、B兩端各掛有體積相同的銅塊和鋁塊（ρ銅＞ρ鋁），支點(diǎn)O在如圖所示的位置時(shí)，杠桿在水平位置保持平衡．在下列情況下，杠桿仍然在水平位置保持平衡的是（）

A. 在銅塊和鋁塊上各加一塊質(zhì)量相等的物體

B. 將鋼塊和鋁塊同時(shí)向支點(diǎn)移動(dòng)一小段相同的距離；

C. 將銅塊和鋁塊各切去體積相同的一小部分

D. 將鋼塊和鋁塊同時(shí)浸沒在水中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與物質(zhì)種類的關(guān)系”，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題：

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

32

34

食用油的溫度/℃

20

24

28

32

36

40

44

48

（1）實(shí)驗(yàn)中，要在甲、乙兩個(gè)相同的燒杯中分別加入相同_____的水和食用油（選填“質(zhì)量”或“體積”）．

（2）另外，還應(yīng)選擇兩個(gè)完全相同的電加熱器，選擇相同的電加熱器目的是為了_____．

A．在相同時(shí)間內(nèi)，兩個(gè)電加熱器對(duì)水和食用油放出的熱量相同

B．在相同時(shí)間內(nèi)，使水和食用油升高的溫度相同

（3）若使水和食用油升高相同的溫度，_____需要的加熱時(shí)間更長(zhǎng)．

A．食用油 B．水

（4）圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象，其中圖線①表示的是_____吸熱升溫情況．

A．食用油 B．水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示是小陽(yáng)測(cè)平均速度時(shí)的實(shí)驗(yàn)過程．

（1） 實(shí)驗(yàn)過程中，在保證小車下滑前提下，應(yīng)使斜面坡度較______（選填“大”或“小”），這樣做的目的是方 便 ______．

（2） 前半段平均速度v1，后半段平均速度v2，全程平均速度v，將它們從小到大排序 _____________________ ．

（3） 根據(jù)圖中所記錄的時(shí)間及測(cè)量的距離，可知小車下半程的平均速度是______ m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁爐是現(xiàn)代廚房革命的產(chǎn)物，它無(wú)需明火或傳導(dǎo)式加熱而讓熱直接在鍋底產(chǎn)生，因此熱效率得到了極大的提高。如圖甲所示，是小明的媽媽從網(wǎng)上購(gòu)買的九陽(yáng)電磁爐，快遞員將質(zhì)量為4.5 kg的郵件送到家住18 m高的樓上。媽媽將拆封后的四腳電磁爐平放在廚房的水平桌面上，如圖乙所示。單獨(dú)讓電磁爐以最大額定功率正常工作，10 min把質(zhì)量為2 kg、初溫為25℃的水燒開。 [（c水=4.2×l03 J/（kg.℃），g=10 N/kg，當(dāng)時(shí)氣壓為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]

請(qǐng)根據(jù)以上信息，解決下列問題：

問題一：媽媽將拆封后的四腳電磁爐平放在廚房的水平桌面上，電磁爐對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少？

問題二：快遞員從樓下勻速將郵件搬上小明家，對(duì)郵件做的功是多少？

問題三：加熱過程中水吸收的熱量是多少？

間題四：電磁爐的熱效率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案