如圖四個(gè)電路圖中，與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是
C
電流從電源正極出發(fā)后，首先要分叉，一條流入上面燈泡，再流入開(kāi)關(guān)；另一條流入下面燈泡，然后兩條路徑匯合在一起，流入電源負(fù)極．故畫(huà)電路圖如下，與C圖一致． 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的電路中，若只需要燈L1亮，則需要閉合開(kāi)關(guān)    ；要使燈Ll、L2串聯(lián)，則應(yīng)只閉合開(kāi)關(guān)____；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)       ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下圖的四個(gè)電路圖中，與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的是（　 �。�

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如下圖所示的電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在零刻度線，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是
A．燈泡L2短路B．燈泡L2斷路
C．燈泡L1斷路D．兩個(gè)燈泡都斷路

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示電路，只閉合開(kāi)關(guān)      時(shí)，R1與R2串聯(lián)；只閉合開(kāi)關(guān)      時(shí)，R1與R2并聯(lián)。閉合開(kāi)關(guān)      時(shí)，電路處于短路狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中閉合開(kāi)關(guān)S后，只有燈泡發(fā)光，并且電壓表無(wú)示數(shù)，則故障原因是（）
A．電壓表短路，燈泡短路
B．電壓表短路，燈泡斷路
C．電壓表斷路，燈泡短路
D．電壓表、燈泡均斷路

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)物理知識(shí)可以自編很多簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述物理特征，以幫助我們的學(xué)習(xí)。下面列出的是某位同學(xué)在課堂筆記中記錄的幾則老師課堂“語(yǔ)錄”，你認(rèn)為其中對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是(        )
A．燈泡串聯(lián)—— 一榮俱榮，一損俱損
B．電源——對(duì)串聯(lián)的各個(gè)用電器作用均等
C．保險(xiǎn)絲——犧牲了自己，保護(hù)了大家
D．電能表——耗沒(méi)耗電，它心中有數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí)，老師讓同學(xué)們探究《點(diǎn)亮小燈泡》實(shí)驗(yàn)，提供了如圖21所示儀器：

(1)實(shí)驗(yàn)中干電池的作用是                 。
(2)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后，老師讓同學(xué)們只用一根導(dǎo)線就可以點(diǎn)亮小燈泡，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖的電路，小燈泡能夠發(fā)光的是     圖，造成短路的是     圖，斷路的是    圖。

(3)實(shí)驗(yàn)中我們直接用手按壓導(dǎo)線，使電路連通，人卻不會(huì)觸電，原因是               。
(4)為測(cè)量通過(guò)小燈泡的電流，同學(xué)們添加了開(kāi)關(guān)、電流表、燈座，電池座。請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖的電路連接。 此時(shí)電流表示數(shù)如圖，通過(guò)小燈泡的電流為        A。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示為物理課本中四個(gè)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，下列說(shuō)法中不正確的（   ）
A．在一定溫度下,壓縮體積也可以使氣體液化
B．物體內(nèi)部大量分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
C．流體的流速越大,壓強(qiáng)越小
D．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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