如圖所示是河南省的中學(xué)生們?yōu)榱思o念在5月12日汶川地震中喪生的同胞們，用燭光為他們祈福，這是張強同學(xué)用同一相機拍攝的兩張祈福照片，比較兩張照片可知，乙相片拍攝時到同學(xué)們的距離和像距較甲相片拍攝時到同學(xué)們的距離和像距


  1. A.
    較遠較大
  2. B.
    較遠較小
  3. C.
    較近較大
  4. D.
    較近較小
C
分析：根據(jù)兩張照片中同一物體所成的像的大小不同，結(jié)合凸透鏡成像的性質(zhì)可確定乙相片拍攝時到同學(xué)們的距離和像距較甲相片拍攝時到同學(xué)們的距離和像距的大小關(guān)系．
解答：根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知：當成實像時，物體距離凸透鏡越近，物體成的像就越大，并且像到凸透鏡的距離就越遠．
由甲乙兩照片可知，同一物體在甲照片中所成的像小，乙照片中所成的像較大，由此可知，拍攝乙照片時，照相機到同學(xué)們的距離較近，所成的像到凸透鏡的距離較大．
綜上分析故選C．
點評：判定同一物體距離同一凸透鏡的距離不同時的成像情況的變化時，可以利用一個口訣：物近像遠像變大，物遠像近像變小來判斷非常方便．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：058

(2006，河南省)在“測定小燈泡額定功率”的實驗中(小燈泡標有“2.5V”字樣，電阻約為8Ω)

(1)小剛同學(xué)在連接實驗電路時還有部分導(dǎo)線未接上，如圖所示．請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲中的實物電路連接好．要求閉合開關(guān)后，變阻器滑片向右滑動時燈泡變亮．

(2)下表是小剛同學(xué)測出的數(shù)據(jù)，第三次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示．請你把這一數(shù)據(jù)填在下表中．

(3)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)可知，這個小燈泡的額定功率為________W．

(4)記錄表格的設(shè)計存在一個不當之處，請你指出來________．

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2006，河南省)用如圖所示的電路探究半導(dǎo)體的導(dǎo)電性能，電路中電源電壓不變，R是一只光敏電阻，當光照射強度增大時，其電阻會減�。]合開關(guān)，減小光敏電阻的照射強度，電壓表和電流表示數(shù)的變化情況是

[　　]

A．電流表、電壓表示數(shù)均減小

B．電流表、電壓表示數(shù)均增大

C．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)增大

D．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2005，河南省)利用如圖所示的滑輪組，工人師傅用500N的力，在100s內(nèi)把800N的重物勻速提升10m，在此過程中

[　　]

A．他做的有用功是8000W

B．他做的總功是1000J

C．他做功的功率是80W

D．滑輪組的機械效率是80％

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科目：初中物理 來源： 題型：013

(2006，河南省)為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示．則下列說法中正確的是

[　　]

A．要使電磁鐵的磁性增強，變阻器的滑片應(yīng)向右滑動

B．用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目，顯示它的磁性強弱

C．兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究磁性強弱與電流的關(guān)系

D．若將兩電磁鐵靠近，它們會相互排斥

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科目：初中物理 來源： 題型：

（河南省）甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止后的情況如圖所示．它們中所受浮力最小的是　（　�。�

A．甲　　　B．乙　　　C．丙　　　D．丁

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