如圖10是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體。

(1)采用透明玻璃板代替平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也觀察到         ,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。

(2)當(dāng)點(diǎn)燃蠟燭A時(shí),在玻璃板后不管怎樣移動(dòng)蠟燭B,B都不能與A的像重合,其原因?yàn)?u>                            。

(3)調(diào)整玻璃板后,點(diǎn)燃A蠟燭,移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止。這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小               ,進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像與物到玻璃板的距離        

 

【答案】

(1)B物體   (2)玻璃板未豎直放置    (3)相等,相等

【解析】1)采用透明玻璃板代替平面鏡,能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也觀察到B物體,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題。

(2)當(dāng)點(diǎn)燃蠟燭A時(shí),在玻璃板后不管怎樣移動(dòng)蠟燭B,B都不能與A的像重合,其原因?yàn)椴AО逦簇Q直放置。

(3)調(diào)整玻璃板后,點(diǎn)燃A蠟燭,移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止。這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等,進(jìn)一步觀察AB兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像與物到玻璃板的距離相等。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

18、(1)為了探究光的反射規(guī)律,同學(xué)們進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
①如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出,這表明
反射時(shí)光路是可逆的

②小紅探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)時(shí),她將紙板B向后折,
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線.
(2)同學(xué)們要探究“凸透鏡成像規(guī)律”,選用的器材有:凸透鏡、蠟燭、光屏、光具座、火柴.
①實(shí)驗(yàn)探究前應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在
同一高度上(或同一水平直線上)

②器材調(diào)好后,蠟燭從距凸透鏡較遠(yuǎn)的位置逐漸向凸透鏡移動(dòng),調(diào)整光屏位置,在光屏上測(cè)出了不同位置時(shí)像的高度,并將數(shù)據(jù)填在下表中.凸透鏡的焦距f=10cm.
物體到凸透鏡的距離u/cm 60 30 20 15 12
像的高度h/cm 0.4 1 2 4 10
同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:物體離凸透鏡越近,像就越大.他們得出的結(jié)論完整嗎?
不完整
(填“完整”或“不完整”),理由是:
此結(jié)論只適合于凸透鏡成實(shí)像時(shí),不適合凸透鏡成虛像時(shí)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?內(nèi)江)在“探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,有甲、乙、丙三位同學(xué)做出了如下的猜想:
甲同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量成正比.
乙同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量成反比.
丙同學(xué):物體受到的重力跟物體質(zhì)量無(wú)關(guān).
為了驗(yàn)證以上三種猜想,同學(xué)們選用的實(shí)驗(yàn)器材有:彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),質(zhì)量均為50g的鉤碼6只.并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:分別把1只、2只、3只…6只鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,如圖1所示,記下彈簧測(cè)力計(jì)每一次的示數(shù),并記錄在設(shè)計(jì)的表格中.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
鉤碼數(shù) 質(zhì)量 物重 物重跟質(zhì)量的比
1 0.05 0.5 10
2 0.10 1.0 10
3 0.15 1.5 10
4 0.20 2.0 10
5 0.25 2.5 10
6 0.30 3.0 10
則:
(1)把鉤碼掛在彈簧測(cè)力計(jì)的鉤上,鉤碼靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼受到的重力大小,這是利用了
等效替代
等效替代
的原理.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)出的數(shù)據(jù),在平面直角坐標(biāo)系中,作出物重G隨質(zhì)量m變化的圖象.
(3)根據(jù)圖象,可以得出結(jié)論:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成
正比
正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

回顧探究和實(shí)驗(yàn):
如圖1是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn).
(1)得到了如下實(shí)驗(yàn)記錄,其中第3次未完成,請(qǐng)你根據(jù)圖2的刻度尺和秒表測(cè)量情況,將表格中的空白處填上相應(yīng)數(shù)據(jù).
表  面       毛巾       棉布      木板
摩擦力       最大       較大       最小
      小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離/cm      20      32
45
45
     小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s      2      4
5
5
(2)小車(chē)在三種不同材料的水平面上運(yùn)動(dòng)距離不等.說(shuō)明了小車(chē)在越光滑平面上受到的摩擦力越
,速度減小得越
.由此我們可以推斷:假如小車(chē)在水平面上不受力,它將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
.可見(jiàn),力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因,力是
改變
改變
物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.
(3)小車(chē)在毛巾面上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均速度為
0.1
0.1
 m/s.
(4)請(qǐng)?jiān)谛泵鎴D3中畫(huà)出小車(chē)沿斜面向下滑動(dòng)時(shí)的受力示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“探究光反射的規(guī)律”時(shí),小李進(jìn)行如圖4-2-10甲所示的實(shí)驗(yàn),讓一束光A0貼著紙板射到平面鏡上,在紙板上會(huì)看到反射光線OB.將紙板沿ON向后折,此時(shí)在NOF面上看不到反射光線,如圖乙所示,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)
反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)


(1)在圖甲中,如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會(huì)看到反射光線沿著DA方向射出,這表明
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的
在反射現(xiàn)象中,光路是可逆的

(2)課后,某同學(xué)利用同一套實(shí)驗(yàn)器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如下表所示.經(jīng)檢查,三次試驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
測(cè)量的不是反射角,而是反射線與鏡面的夾角
測(cè)量的不是反射角,而是反射線與鏡面的夾角

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)小陽(yáng)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行探究“光的反射定律”的實(shí)驗(yàn).
(1)一細(xì)光束沿平面ENF射到鏡面O點(diǎn),在平面E上可看到入射光線AO,在紙板F上可看到反射光線,若將紙板F向前或向后折則不能看到反射光,這說(shuō)明反射光線與入射光線
 

(2)小陽(yáng)還想探究反射角和入射角的關(guān)系.具體做法是逐漸增大入射光與法線的夾角,觀察反射光線并用量角器測(cè)量入射角和反射角,實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)如下表,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和正確的結(jié)論并不一致,請(qǐng)你分析小陽(yáng)出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因:
 實(shí)驗(yàn)次數(shù)  入射角  反射角
 第一次  20°  70°
 第二次  30°  60°
 第三次  50°  40°
 第四次  60°  30°
 第五次  70°  20°
 第六次  80°  10°
(3)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的
 
方向射出,這是因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是
 
的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案