2．小強(qiáng)探究“物體處于平衡狀態(tài)時(shí)各力的關(guān)系”．他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了力FN隨力FT變化的圖象，如圖所示．當(dāng)FT=14.5N時(shí)，F(xiàn)N=1.5N．

分析 根據(jù)函數(shù)圖象列出一般的函數(shù)關(guān)系，代入數(shù)據(jù)得出結(jié)論．

解答 解：由圖知，F(xiàn)N隨力FT成正比例變化，設(shè)其函數(shù)關(guān)系為：
FN=kFT+a
由圖象知，當(dāng)FT=4N時(shí)，F(xiàn)N=12N，則：
12N=k×4N+a   ①
當(dāng)FT=14N時(shí)，F(xiàn)N=2N，則：
2N=k×14N+a   ②
聯(lián)立①②可得，k=-1，a=16N，
則函數(shù)關(guān)系為：FN=-FT+16N
當(dāng)FT=14.5N時(shí)，F(xiàn)N=-14.5N+16N=1.5N．
故答案為：1.5．

點(diǎn)評(píng) 由圖象找出FN與對(duì)應(yīng)的FT，由函數(shù)關(guān)系列方程得出函數(shù)關(guān)系式，要注意學(xué)會(huì)由圖象獲取信息的能力，并注意數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖，S點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射后通過(guò)A點(diǎn)，試確定這條光線并把光路圖補(bǔ)充完整，其中，右圖經(jīng)過(guò)兩次反射．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．被測(cè)的力應(yīng)作用在秤鉤上
B．測(cè)力時(shí)，被測(cè)拉力方向應(yīng)與彈簧的軸線一致
C．實(shí)驗(yàn)室通常所用彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2kg
D．彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)任意方向上的力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．右圖是關(guān)于電阻A、B的I-U圖象．由圖可知，A的電阻是5Ω，A的電阻小于（填“大于”、“等于”或“小于”）B的電阻．若將A、B兩電阻并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則并聯(lián)電路干路中的電流是0.6A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開(kāi)關(guān)S閉合后，滑片向右移動(dòng)時(shí)（　�。�
A．電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大
B．電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變
C．電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變
D．電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的s-t圖象，由圖象可知（　�。�
A．甲、乙兩車(chē)在0-20s過(guò)程中都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．經(jīng)過(guò)5s，甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)長(zhǎng)
C．經(jīng)過(guò)10s鐘后，甲、乙兩車(chē)以相同速度行駛
D．在0～5s時(shí)間內(nèi)，甲車(chē)的速度比乙車(chē)的速度小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，是艦載機(jī)在甲板上降落時(shí)的情景．艦載機(jī)著艦后必須適時(shí)放下著艦鉤，鉤住甲板上的攔阻索，達(dá)到強(qiáng)行減速目的，最后艦載機(jī)停在航母水平甲板上．
    請(qǐng)參照示例寫(xiě)出上述過(guò)程所涉及的物理現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理現(xiàn)象：艦載機(jī)著艦后做減速運(yùn)動(dòng)．
     物理知識(shí)：艦載機(jī)受到阻力作用．
作答：（1）物理現(xiàn)象：艦載機(jī)著艦后不能馬上停下來(lái)．
     （2）物理知識(shí)：一切物體都有慣性．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．為驗(yàn)證阿基米德原理，小明選用實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)量計(jì)、大燒杯、小水桶、小石塊、小墊塊和水；完成以下幾個(gè)測(cè)量步驟：
A．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊的重力G物；
B．將石塊浸沒(méi)在燒杯的水中，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F；
C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小水桶和水的總重力G總；
D．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空水桶的重力G0；
（1）最佳測(cè)量步驟為：DABC．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若斜置在小墊塊上的大燒杯中水沒(méi)有裝滿，小水桶承接到的水的重力小于被石塊排開(kāi)的水的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）石塊浸沒(méi)在水中所受的浮力表達(dá)式G物-F；被石塊排開(kāi)的水的重力表達(dá)式G總-G0．（用已測(cè)得的物理量表示），比較F浮與G排的大小．
（4）如圖B所示，當(dāng)石塊浸沒(méi)到水中后，隨著石塊浸在水中深度增加，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不變（“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．眾所周知，人體直接接觸高溫的液體或固體是十分危險(xiǎn)的，人長(zhǎng)時(shí)間呆在潮濕的熱空氣里，也會(huì)感到悶熱難受，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)引起死亡．
英國(guó)的布拉格頓和欽特里這兩位科學(xué)家卻認(rèn)為，人鉆進(jìn)烤箱也并無(wú)危險(xiǎn)，為了證實(shí)這一說(shuō)法，他們進(jìn)入干燥的空氣溫度達(dá)160℃的烤爐內(nèi)，站在隔熱性能很高的墊板上，身體不去碰爐壁且發(fā)熱體與人體距離較遠(yuǎn)．他們?cè)跔t內(nèi)安全的呆了幾個(gè)小時(shí)．既沒(méi)有燙傷，也沒(méi)有被烤焦，只是體重減輕了一些．物理興趣小組的同學(xué)在一起討論人能經(jīng)受烤爐高溫的道理可能是：
（1）人站在隔熱板上不碰爐壁且熱源距離人較遠(yuǎn)，因而它們不會(huì)直接對(duì)人體造成傷害．
（2）人體在較高外界溫度下主要通過(guò)蒸發(fā)散熱．
（3）在高溫干燥條件下，水分蒸發(fā)加快，不斷從身體上吸收熱量，從而保證身體溫度不會(huì)過(guò)高，所以，即使在上述條件下停留數(shù)小時(shí)，也只是失水較多而已，并沒(méi)有受到過(guò)度的傷害．

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