分析 (1)單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為該物質(zhì)的比熱容,水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多;
(2)改變物體內(nèi)能有兩種方法,一是做功,二是熱傳遞,做功是能量的轉(zhuǎn)化,而熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移;
(3)已知水的比熱容、質(zhì)量和升高的溫度,可利用公式Q吸=cm△t計(jì)算水吸收的熱量;
解答 解:
(1)因?yàn)樗谋葻崛葺^大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以大多用水作為冷卻物質(zhì);
(2)用涼水冷卻雞蛋時(shí),冷水從雞蛋中吸收熱量,即雞蛋釋放熱量,其內(nèi)能減少、溫度降低,是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能的;
(3)水吸收的熱量:
Q吸=cm△t=4.2×l03J/(kg•℃)×1kg×(30℃-20℃)=4.2×104J;
故答案為:比熱容;熱傳遞;4.2×104.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生對(duì)水的比熱容大的特點(diǎn)及應(yīng)用、改變物體內(nèi)能的方法、吸熱公式Q吸=cm△t的了解和掌握,解釋第一問(wèn)應(yīng)用好“物體的m、△t相同時(shí),c大的Q大”是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 初中生的平均身高約為1.65×105μm | B. | 人正常步行的平均速度是5m/s | ||
C. | 新的2B鉛筆的長(zhǎng)度為30mm | D. | 電動(dòng)自行車的速度可達(dá)10m/s |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 爭(zhēng)取時(shí)間快速跑到岸邊 | B. | 立即趴倒爬到岸邊 | ||
C. | 改用單腳站立,減小對(duì)冰面的壓強(qiáng) | D. | 站著不動(dòng),等救生員來(lái)搭救 |
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