【題目】物體能保持一定的形狀和體積，原因是分子間距離很__________，相互作用力__________，絕大多數(shù)分子只能在各自的平衡位置附近做__________的振動。

【答案】小 很大 無規(guī)則

【解析】

固態(tài)時分子間距很小，分子間的作用力很大，所以固體能保持一定的形狀和一定的體積；絕大多數(shù)分子只能在各自的平衡位置附近做無規(guī)則的振動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】星期一學(xué)校舉行升旗儀式，在旗桿頂端裝有一個滑輪，該滑輪是_____（定/動）滑輪，它的作用是可以改變_____，在國旗勻速上升的過程中（不計繩重和摩擦），拉力大小_____（大于/小于/等于）國旗的重力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽油機是生活中常用的熱機，若某汽油機飛輪轉(zhuǎn)速是2400 r/min，則此汽油機每秒鐘對外做功_____次，其中_____沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；汽油機汽缸外有一個水箱，用水來降低汽缸體的溫度是因為水具有較大的_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，用細線拴著硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上，用橡皮錘輕輕敲擊音叉，音叉發(fā)聲，泡沫小球彈起一個較小的角度，這個現(xiàn)象說明聲音是由于物體__產(chǎn)生的；再用橡皮錘用力敲擊音叉，音叉發(fā)聲的響度__（變大/變小/不變），可看到泡沫小球彈起一個__（較大/較�。┑慕嵌龋@個實驗說明聲音的響度與__有關(guān)．

（2）如圖乙所示，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實驗?zāi)苷f明聲音可以在__中傳播、聲波可以傳遞__；如果將乙實驗裝置搬上月球，小球__（會/不會）彈起，這樣判斷的依據(jù)是________________________________．

（3）用小球的彈起來反映音叉的振動，下列描述中，這種研究問題方法相同的是___

A. 探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關(guān)

B. 真空罩中的鬧鐘：探究聲音傳播的條件

C. 探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

D. 溫度計：液柱高度的變化表示溫度的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實驗中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音．

（1）小明發(fā)現(xiàn)，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響．這說明聲源的_____越大，聲音的_____越大．

（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度，聽到的聲音也不同．伸出桌面的鋼尺越長，鋼尺的振動越慢，聽到聲音的越低．這說明聲源振動頻率_____，聲音的_____越低．

（3）實驗中小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣大小的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動得很慢．通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是_____Hz，這時鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi)，是_____波．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，目的是為了減小摩擦的是

A. 足球守門員戴有防滑手套 B. 騎自行車的人剎車時用力捏閘

C. 給自行車軸承中加潤滑油 D. 運動鞋的底部制有凹凸不平的花紋

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在量筒中裝一半清水，用長頸漏斗在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無色的清水與藍色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放10天后，界面變得模糊不清。這種現(xiàn)象叫做_________現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子在不停地做_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)，因此，他設(shè)計了如下兩種實驗方案： A．讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．

上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與的關(guān)系．若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊越多，小車撞擊木塊時的動能越 ．
（2）小明想用B方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，該方案是否合理？；理由是
（3）若水平面絕對光滑且不計空氣阻力，該實驗還能得出結(jié)論嗎？答： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各舉一例利用電熱和防止電熱實例：

(1)_____（利用）；

(2)_____（防止）。

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