【題目】如圖甲所示的電路中,為定值電阻,為滑動變阻器其最大阻值為。閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片P從b端移至a端的過程中,消耗的電功率隨電阻變化關系如圖乙所示,根據(jù)圖象信息,則下列判斷正確的是
A. 電路中最小電流為B. 消耗的最大電功率為10W
C. 的阻值是D. 電源電壓為15V
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【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小,R1和R2中的某個電阻其“I﹣U”關系圖線如圖乙所示,則下列說法正確的是
A. R1的阻值是10Ω
B. 電壓表V2的示數(shù)變化范圍是0~4V
C. R1的電功率變化范圍是0.4W~3.6W
D. 滑動變阻器R2的最大阻值30Ω
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【題目】如圖所示是探究電流通過導體時產生熱量的多少與哪些因素有關的實驗裝置.兩個透明容器中密封著等量的空氣,通電一段時間后,右側U形管中液面高度差比左側的大.下列說法正確的是( )
A.左側容器中電阻絲的阻值比右側容器中的大
B.該裝置用來探究電流通過導體產生的熱量跟電流大小的關系
C.該裝置可以用來探究電流通過導體產生熱量跟通電時間的關系
D.U形管中液面高度發(fā)生變化是因為U形管中液體的熱脹冷縮造成的
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【題目】如圖甲所示,是小明常用的一個插線板。他在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光,插孔正常通電;如果指示燈損壞,開關閉合時插孔也能正常通電。根據(jù)上述現(xiàn)象,在圖15乙中畫出插線板中開關、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通。
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【題目】梁明同學用如圖所示的電路做“測量小燈泡的電功率”的實驗,小燈泡上標有“2.5V”的字樣,燈絲阻值約為10Ω。
(1)請用筆畫線代替導線,將如圖(甲)所示的實物連接成實驗電路。
(______)
(2)梁明同學正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡。他的做法欠妥,正確的做法應該是:_____。
(3)解決了上述問題后,梁明調節(jié)滑動變阻器的滑片,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的讀數(shù)如圖乙所示為_____A,則燈泡的額定功率為_____W。
(4)完成上述實驗后,他設計了如圖所示的電路,測出了2V電壓下燈泡的電阻。已知R0=20Ω,請完成下列實驗步驟:
①閉合開關S1,斷開S2,移動滑片,使電流表的示數(shù)為_____A;
②再將開關S2閉合,S1斷開,保持滑片的位置不動,讀出電流表的示數(shù)I;
③2V電壓下燈泡的電阻的表達式為R=_____(用已知量和測量量表示)。
(5)梁明經過多次測量、計算,發(fā)現(xiàn)不同電壓下燈泡的電阻是不同的,原因是:_____。
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【題目】小明和小華同學在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中,都設計了如圖甲所示的電路。
連接電路前,小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示,接下來他要對電壓表進行的操作是______。
小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,若只有或中的一處發(fā)生故障,則故障可能是______寫出一種即可。
排除故障后,小明完成了實驗,并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。
分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論:
串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和:
串聯(lián)電路中,各部分電路兩端電壓相等。
實驗結束后小明和小華互相交流,小華指出結論是錯誤的,造成結論錯誤的原因是______,另外,小明的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是______。
小明和小華還進行了深入交流,為了節(jié)省時間,利用原來的電路圖,在測兩端的電壓時,電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并把接線改接到C接點上,這個方法______選填“能”或“不能”測出兩端的電壓,理由是______。
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【題目】對于歐姆定律的理解,下列說法中正確的是
A. 公式R=表明:電阻與電壓成正比,與電流成反比
B. 公式I=表明:導體兩端的電壓與通過它的電流成正比
C. 對于一個定值電阻,加在它兩端的電壓與通過它的電流的比值不變
D. 由U=IR可知,導體兩端的電壓跟導體的電阻成正比
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【題目】物理興趣小組的同學們想探究通過導體的電流與電壓的關系,實驗用具有:電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻,開關和導線等器材各若干供同學們選擇,實驗用電路如圖a所示;
(1)圖b是某組同學尚未完成連接的實物電路,請你用筆畫線代替兩根導線完成連接(連接不交叉),要求:滑動變阻器的滑片P向A移動,電壓表示數(shù)變大。
(_____)
(2)正確連好電路閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大,電壓表示數(shù)為零,則電路故障原因可能是_____。
A.電壓表的量程選大了
B.電阻R0發(fā)生了短路
C.滑動變阻器發(fā)生了斷路
D.滑動變阻器發(fā)生了短路
(3)他們排除障后繼續(xù)實驗,測得多組數(shù)據(jù)并在圖c中作出I﹣U圖象,根據(jù)圖象得出結論:在電阻一定的情況下,通過導體的電流與導體兩端的電壓_____。
(4)該同學為了進一步探究電路的性質,他們選擇了一個電壓可調的電源進行實驗,實驗所用電路如圖d所示,但電壓表位置不詳,電阻R1的阻值為8Ω,用滑動變阻器R2是“10Ω 2A和“5Ω 3A”的規(guī)格中的一個。若某次實驗時兩表到度盤上的指針位置如圖e所示,此時滑動變阻器電路的阻值恰為最大值的一半,請發(fā)揮你的聰明才智,通過計算推測他們實驗時所用滑動變阻器R2的規(guī)格為_____。
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【題目】小剛班的同學準備用圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質量的液體吸收熱量的多少與物質的種類是否有關”。
(1)在準備實驗器材時,應選擇________________________的兩個酒精燈。
(2)在此實驗中,液體吸收的熱量的多少是通過________________________來比較的。
(3)其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗 組別 | 液體 | 質量 /g | 初溫 /℃ | 末溫 /℃ | 加熱時間 /min |
1 | 水 | 200 | 25 | 40 | 13′30" |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 6′30" | |
2 | 水 | 200 | 25 | 40 | 12′10" |
煤油 | 200 | 25 | 40 | 5′45" |
通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結論是:________。
(4)使質量相同的同種物質升高相同的溫度,加熱時間應該相同。但1、2兩組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時間明顯偏長。其原因可能是:________________________________。
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