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【題目】如圖所示的是A、B兩個燈泡的U﹣I關系圖象，現(xiàn)在將A、B兩個燈泡并聯(lián)在電路中，且電路中只有這兩個電路元件．當A燈泡兩端的電壓為4V時，B燈泡在1min內產生的熱量是（假設小燈泡消耗電能的90%轉化為內能）（　　）

A.2.4J
B.96J
C.129.6J
D.144J

【答案】C
【解析】解：由題意可知，A、B兩個燈泡并聯(lián)在電路中，
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，
所以，A燈泡兩端的電壓為4V時，B燈泡兩端的電壓也為4V，
由圖象可知，通過B燈泡的電流為0.6A，
B燈泡在1min內消耗的電能：
W=UBIBt=4V×0.6A×60s=144J，
B燈泡在1min內產生的熱量：
Q=ηW=90%×144J=129.6J．
故選C．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電高峰期，會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些．這是因為，用電高峰期并聯(lián)用電器增多，造成（ ）
A.電路中的總電阻增大
B.電路中的總電流減小
C.白熾燈泡的實際功率減小
D.白熾燈泡的額定功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）是一個用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U=4.5V且保持不變，電壓表量程為0～3V，R0是300Ω的定值電阻，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關系如圖（b）所示．若閉合開關S，以下說法正確的是（ ）

A.環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻阻值是150Ω
B.電壓表V示數(shù)越小，環(huán)境溫度越高
C.環(huán)境溫度為0℃時，電壓表的示數(shù)是1.5V
D.此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究杠桿的平衡條件的實驗．（每個鉤碼重0.5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應將平衡螺母向（選填左或右）端調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）杠桿調節(jié)平衡后，在此后的實驗中 (可以、不可以）通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡．
（3）如圖A所示，①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應掛個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡．②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F時，杠桿仍在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將（選填變大、變小或不變）．原因是 ．
（4）經多次實驗后，總結得到了杠桿平衡條件，接著小明又進行了如圖B所示的探究，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)比利用杠桿平衡條件計算得到的數(shù)值偏大，原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物，繩自由端的拉力F為200N，重物在5s內勻速上升了1m，不計繩子與滑輪間摩擦，則

（1）滑輪組所做的有用功是多少？
（2）拉力做功的大��？
（3）計算該滑輪組的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家用電器中有時會發(fā)生短路現(xiàn)象，例如，改裝電器時，不小心使火線和零線直接連通造成短路，電線絕緣皮刮破或烤焦，電線盒用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，也會使火線和零線直接連通或電器進水造成短路．根據(jù)前面學過的知識可知，由于導線的電阻很小，短路時電路中的電流非常大，會產生大量的熱，使導線的溫度急劇升高，很容易造成火災這是某物理課本中關于“安全用電”的一部分內容．閱讀后，請你根據(jù)所學的物理知識解釋：短路時“電路中的電流非常大”和“很容易造成火災”的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，盛有水的容器中有A，B，C三點，它們受到水的壓強分別為pA、pB、和pC ， 則（ ）

A.pA=pB＞pC
B.pA＞pB=pC
C.pA＜pB=pC
D.pC＜pA＜pB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定小燈泡功率的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，秀秀同學通過正確實驗得到的數(shù)據(jù)如下表．分析數(shù)據(jù)得到的下列結論，正確的是（ ）

電壓U/V

1.5

2

2.5

3

電流I/A

0.25

0.29

0.32

0.35


A.燈絲的電阻隨電壓增大而減小
B.小燈泡的額定功率為0.8W
C.小燈泡的額定功率為四次功率的平均值
D.通過小燈泡的電流與它兩端的電壓成正比

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗過程，請完成實驗探究：
⑴如圖，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調至同一高度并在同一直線上．
⑵不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動光屏進行凸透鏡成像實驗，所得數(shù)據(jù)如表：

實驗序號

物體到凸透鏡的距離/cm

像到凸透鏡的距離/cm

1

40

13.3

2

30

15

3

20

20

4

15

30

5

10

光屏上沒有成像

6

8

光屏上沒有成像

⑶由表可知，此凸透鏡的焦距為cm
⑷成實像時，物距增大，像距（“增大”、“減小”或“不變”）
⑸實驗中隨著蠟燭燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使成在光屏上的像不偏高，則應向（填“上”或“下”）調節(jié)凸透鏡．
⑹實驗中，屏上已成清晰的像，此時固定蠟燭，將透鏡換成一個焦距稍小的凸透鏡實驗，則屏需向（填“左”或“右”）移動才能成清晰的像，此刻的像比換鏡前變（填“大”或“小”）

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