13.如圖所示,是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.從圖象中分析可知:該物質(zhì)發(fā)生了熔化和汽化兩種物態(tài)變化(填物態(tài)變化的名稱).在1~4min鐘內(nèi),物體的溫度保持不變,內(nèi)能增大.比較該物質(zhì)在AB段和CD段的溫度變化快慢可知,比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān).

分析 (1)根據(jù)題中某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象可知BC即為晶體的熔化過程,對應(yīng)溫度為熔點(diǎn)0℃,由此判斷出此晶體為冰,液態(tài)為水,100℃即為水的沸點(diǎn),此時(shí)水沸騰吸收熱量,溫度不升高,發(fā)生的物態(tài)變化是汽化.
(2)晶體熔化吸熱,溫度不變,內(nèi)能增大.
(3)比熱容是物質(zhì)本身的一種特性,反映了物體的吸熱或放熱能力,同種物質(zhì)狀態(tài)不同,比熱容不同.

解答 解:(1)由圖知:該物質(zhì)為晶體,此晶體的熔點(diǎn)是0℃,故這種晶體是冰,液態(tài)名稱是水.在BC段發(fā)生的是晶體的熔化現(xiàn)象,100℃即為水的沸點(diǎn),在DE段發(fā)生的是水的汽化現(xiàn)象;
(2)在1~4min鐘內(nèi),是冰的熔化過程,吸收熱量物體的溫度保持不變,內(nèi)能增大;
(3)該物質(zhì)在AB段和CD段的溫度變化快慢不同,吸熱能力不同,說明比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān).
故答案為:熔化;汽化;增大;狀態(tài).

點(diǎn)評 此題考查物態(tài)變化、晶體的熔化特點(diǎn)以及比熱容等,知識點(diǎn)比較多,是一道熱學(xué)的綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.浙江秦山核電廠擴(kuò)建項(xiàng)目方家山核電工程2號機(jī)組成功并網(wǎng)發(fā)電.至此,秦山核電基地現(xiàn)有9臺機(jī)組全部投產(chǎn)發(fā)電,總裝機(jī)容量達(dá)到654.6萬千瓦,年發(fā)電量約500億千瓦時(shí),成為目前中國核電機(jī)組數(shù)量最多、堆型最豐富、裝機(jī)最大的核電基地.
(1)核電站是利用核能來發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了裂變(裂變/聚變)產(chǎn)生的,核能是不可再生(可再生/不可再生)能源;
(2)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī)模火電站每年需要6×106t的煤炭.這些煤炭完全燃燒放出的熱量是1.8×1017J(q煤炭=3×107J/kg).這些熱量如果有42%被水吸收,則可以使質(zhì)量為3.6×108噸的水溫度升高50℃(c=4.2×103J/kg℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.根據(jù)要求作圖.

(1)如圖甲,在圖中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線.
(2)如圖乙,物體A靜止在斜面上,畫出物體A受到的重力和A對斜面的壓力示意圖.
(3)如圖丙,在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的符號,使之符合安全用電要求.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

1.一純牛奶盒內(nèi)裝有250cm3、密度為1.04g/cm3的純牛奶,靜止放置時(shí)與水平桌面的接觸面積為2.5×10-3m2.g取10N/kg,不計(jì)外包裝質(zhì)量.求:
(1)純牛奶的質(zhì)量;
(2)該盒純牛奶對水平桌面的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖使用杠桿的事例中,省力的是( 。
A.
   用筷子夾取食物
B.
   抬起獨(dú)輪車的車把
C.
  用掃帚掃地
D.
用釣魚桿將魚提起

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖工具在使用過程中,能減少動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離的是(  )
A.
    食品夾
B.
   動(dòng)滑輪
C.
    水龍頭
D.
          斜面

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,物體質(zhì)量m=50kg,OB=0.4m,OA=1m,其中O為支點(diǎn),杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿屬于省力杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”);當(dāng)力F沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)至與杠桿垂直,杠桿始終處于水平狀態(tài),在此過程中,力F的大小將變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明用蠟燭和毛玻璃光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn).
(1)測量焦距時(shí),將凸透鏡正對太陽光,移動(dòng)透鏡,讓太陽光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的光斑,用刻度尺測量光斑到透鏡中心的距離,結(jié)果為10.0cm.
(2)如圖所示,剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)燭焰的像只有一小部分成在光屏邊緣的A處,大部分不在光屏上,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是燭焰的中心、透鏡中心和光屏中心沒在同一直線上.
(3)當(dāng)蠟燭距透鏡5.0cm時(shí),光屏上有(有/沒有)燭焰經(jīng)透鏡折射后的光線,此時(shí),像成在蠟燭(光屏/蠟燭)一側(cè).
(4)小明用LED燈做成字母“F”替換蠟燭,將它放在距透鏡15.0cm處,在光屏上成清晰的像.小明在毛玻璃光屏后面觀察物和屏上的像,他直接看到的物為“F”.則他看到屏上像的形狀為倒立放大的實(shí)像,如圖;移去光屏,在光屏處,看到像的形狀為倒立放大的實(shí)像

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是( 。
A.大于5N,小于I0NB.10NC.5ND.無法判斷

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